坡头区教育局多次发出通知要求全区中小学在落实疫情防控的各项措施时，认真执行《关爱留守学生工作方案》，把留守学生作为特别关注人群加以监护管理，在学习、生活等方面给予特殊照顾。学校积极主动联系留守学生亲属、基层行政单位、群团组织和志愿者等，迅速构建关爱留守学生工作网络，对留守学生进行全面监护，对留守学生实行三个优先：一是学习上优先辅导；二是生活上优先照顾；三是接种疫苗、核酸检测等事项上优先安排。
东岸中学莫阳老师在辅导小泽学习。通讯员供图
留守学生住进班主任家
为加强疫情防控，坡头区中小学停课的通知发出后，在湛江市坡头区官渡镇，原本在上课的孩子们纷纷被家长接走。官渡镇中心小学三年级学生小欣因其妈妈在广州工作，爸爸是货车司机，爷爷奶奶又被安置在农村的老家，来不及接走，成为了疫情期间的留守学生。
经过小欣家长的同意，吴彩云老师带小欣回家里一起居住。那天晚上，年纪尚小的小欣有点担忧，忍不住哭泣。吴彩云知道小欣是产生了恐慌、焦虑、烦躁等不良情绪了。吴老师抱着小欣，轻轻地抚摸着她的头发，温和、耐心地安慰。慢慢地，小欣的鼻鼾声响起，吴老师的心也总算放了下来。
接下来的几天里，小欣通过电话、短信、微信等线上沟通平台，与同学交流，与爸爸妈妈等亲友保持联系，相互鼓励与支持。她的情绪很快稳定下来。
吴彩云老师持续给小欣做心理辅导、解压。在老师的引导下，小欣的学习生活也变得自律了，懂事多了。在吴彩云老师出门当志愿者时，她能够独自一人在家上好网课，还主动帮老师做一些力所能及的家务活：打扫卫生，整理房间，洗衣做饭等等，既提高自己的生活自理能力和劳动技能，又帮助吴老师减轻了一些负担，成为了一个懂事、勤劳、勇敢的好孩子。
保障留守学生的生活学习
今年13岁的小平是官渡镇中心小学学生，现在居住在官渡中学内。他的父亲常年外出打工，平时，他的母亲一边上班，一边照顾他的生活学习。5月6日起，官渡中学和他母亲工作的工厂分别被划为封控区，他的妈妈不能回家，小平只能一个人居家隔离。
针对小平的情况，官渡中学黎超才校长指定由老师专门负责小平的每天配餐送餐及生活物资保障工作，联系官渡中心小学相关老师负责他的线上学习工作，联系老师专门负责对他进行心理辅导；同时，黎校长打电话和小平联系，关心安抚他，帮助他排除孤独感和恐惧感，确保了小平在封控期间能正常生活。
官渡中学学生小郑自幼父母双亡，现在和哥哥、姐姐一起生活，姐弟三人依靠年迈的叔叔帮忙照顾，他平时独来独往。5月6日起，小郑所居住的村庄被划为封控区，他只能居家隔离。班主任张亚恒老师迅速打电话联系小郑的叔叔，了解到小郑家里缺乏食材等生活物资的情况后，马上向学校报告。
官渡中学校长黎超才及时与村委会沟通，确定由村委会优先派送生活物资给小郑家，给予基本生活保障。线上教学展开后，班主任张老师与小郑的叔叔沟通交流，确保小郑学习能同步跟进。老师们在批改小郑作业的时候，经常鼓励他、表扬他，让他有信心。
让留守学生优先做核酸检测
5月6日，收到停课通知后，东岸中学的班主任莫阳老师及时通知家长，一边安抚学生的情绪，一边组织学生有序离开校园。一个学生满脸愁容地走过来问老师：“老师，我们什么时候才能再回学校？”莫老师看出学生的不安情绪，轻轻抚摸着他的头说：“现在情况还不确定，按照老师平时教你们的，做好个人防护措施，相信不久我们就能回到教室上课的，别担心，好吗？”听了老师的话，他的脸上露出一丝的笑容。
莫阳老师的手机突然响起，一看是学生小泽妈妈打来的。莫阳老师心里不由地紧张起来。原来，小泽爸爸所在公司被封控，回不了家。他妈妈在医院照顾住院的爷爷没办法回家，剩下年幼的三姐弟独自在家，想请莫阳老师帮忙带孩子们去参加核酸检测采样。听了家长的请求，莫阳老师毫不犹豫地答应了，同时把他们三姐弟的情况报告了学校。学校的领导非常重视，在核酸检测采样时，为小泽姐弟们打开了“绿色通道”。参加核酸检测采样那天，莫阳老师早早地来到学校等三姐弟，并为他们准备了口罩。见到他们后，莫阳老师嘘寒问暖，了解到：姐姐读六年级，二姐三年级，小弟一年级。小弟特别调皮。莫老师关心地问道：“你们现在在家里吃什么呢？”姐姐说：“冰箱里有鸡蛋。炒鸡蛋吃，吃得可香了”。了解到他们三姐弟的情况后，莫阳老师悬着的心顿时轻松了许多。
坡头区防控疫情工作升级，小泽妈妈无法回来照顾他们三姐弟，急得像热锅上的蚂蚁。不得已，她又拨通了莫阳老师的电话，希望莫阳老师能照顾一下三姐弟。莫阳老师安慰小泽妈妈说：“没事，一切有我呢，我来负责！”小泽妈妈非常感动。
这么多天来，莫阳老师没有忘记“我来负责”的承诺，一直为姐弟三人提供生活学习上的帮助。
