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整理课本和笔记，查漏补缺。俗话说“心有课本，做题不慌”，考前翻阅和整理课本和笔记，以单元为单位，在脑海中重新过一篇知识体系，可以帮助同学们内化知识，进一步巩固核心概念、专业术语的掌握和运用。
整理专题，突破热点。命题的素材、题目的情境来源于生活、生产、科技、时事等，答题的知识点则来源于课本，因此，我们可对所学过的内容、所做过的题按专题进行归纳整理并总结其出题方式及解题方法等。
专题训练，换位思考。考生不缺做题思维，缺的是命题思维、专题训练，同学们除了熟练其内容及解题方法外，还要用命题思维来了解每一专题的命题角度和设问方式，思考题目情境与课本知识点的融合点、落脚点，便于考试时在审题时能迅速地在脑海中呈现相关知识点，准确无误地答题。
套题限时训练，把控时间。生物学科考试答题的时间是75分钟，同学们每周限时做1-2套套题，可以保持做题的热度，也可以训练做题的速度，合理安排做选择题及非选择题时间，保证自己有10-15分钟作交卷前的检查。
历史
强化阶段特征记忆
加强开放性试题训练
强化主干知识的记忆。从高考阅卷情况来看，很多考生时空混乱，回答问题东拉西扯，丢分严重。因此，现阶段一定要强化记忆中外历史上的重大历史事件、历史现象、文明成果、重要历史人物，理清历史发展线索。
强化阶段特征的记忆。材料题中，经常要回答原因类问题。要想准确作答，除了针对材料组织答案外，还要熟知题目史料所涉及的时代特征，方能多找到一些得分点。通过材料给出的时间，挖掘出时代特征，同时列举本时段的重大史实，可以有效提高得分率。切记答案过于空洞，缺乏史实支撑。
