据7月14日湛江云媒报道，7月11日，广东省研学旅行协会发布《关于公布第一批广东省乡村研学旅行特色村的通知》。其中，雷州市龙门镇足荣村榜上有名。
“研学”，是当下的一个热门词汇，作为一种集研究性学习与旅行体验于一体的校外活动，近年来研学旅行市场十分火热。早年曾推出的《跟着课本游湛江》一类研学活动，就让我们清晰地看到，研学旅行是乡村振兴的重要助力，乡村是开展高质量研学旅行的重要空间。近日，第一批广东省乡村研学旅行特色村公布，更能说明：推动研学旅游与乡村振兴同频共振，很有必要、大有可为。
正所谓“生活即教育，社会即学校”。相比起端坐于课室内的传统教学，研学旅游突出了一个“研”字，更加重视学生的个体体验，更有利于促使学生价值观与创造力的觉醒。但是如果简单地认为，乡村研学旅行就是把学生带到农村去体验乡村生活，来一场“说走就走的旅行”，那就错了。乡村研学旅行，特色在“乡村”、形式是“旅行”，但终归还是要回到“研学”这个根本上，涉及到课程设置、路线安排、安全保障等诸多因素。所以，精心打造一批乡村研学旅行特色村，以研学旅行撬动乡村振兴，很有必要。
首先，是让乡村真正意识到以研学旅行带热乡村休闲产业的可行性。有没有可能在《跟着课本游湛江》的基础上，推出一套地方研学读本或教材？就像日前央视科教频道金牌栏目“地理·中国”接连播出《雷州奇境》，我们也大可探索一套立足于湛江、立足于雷州半岛的研学读本，在读本里推介乡村研学旅行特色村和精品路线。同时，鼓励各研学基地与所在镇村签订合作协议，推动相关镇村把乡村研学旅行作为一个项目去开发、经营，以研学旅行带动村中的休闲产业发展，将村中的一些体验项目打造成特色品牌。
其次，是要在乡村研学旅行中突出非遗、文创等元素，助力乡村文化传承。湛江有着丰富的非遗文化，但不少正面临着后继无人的困境。在非遗主动进校园的同时，如果也能让学生主动走近非遗，那不就能形成双向奔赴的新局面？这次入选省首批乡村研学旅行特色村的雷州市龙门镇足荣村，一个相当突出的特点就是其有着丰富的非遗文化，并一定程度上通过文旅呈现出来。我们要鼓励研学旅行与乡村文化融合，通过展演、手工技艺现场展示和学生现场制作等活动，激活乡村非遗大课堂，就地实现文化传承。
最后，是要突出湛江作为“红树林之城”的独特优势，有意识地将乡村游、研学游与生态游结合起来。目前，笔者还没看到市内推出以红树林为主题的乡村研学旅行，我们应该加快在这方面的策划与开发，配套推出一批红树林保护、节气物候、自然课堂、健康养生等科普教程，激发青少年认知自然、保护自然的热情，带动乡村生态建设和生态教育。
其实湛江有不少镇村都具备打造乡村研学旅行特色村的资源条件，所欠缺的是从“育人”的角度看乡村之价值，跳出“旅游”看乡村研学旅行，促进研学旅行与乡村在经济、生态、文化、治理等方面深度融合。期待未来能有更多乡村研学旅行特色村、更多乡村研学旅行精品路线。
