“千校扶千校”逐步攻破三壁垒

4月10日，我市“千校扶千校”计划启动后，这群来自佛山的教师赶赴各县（市、区）中小学校开始帮扶工作。   

　　为促进义务阶段教育的均衡发展，根据省教育厅要求，今年4月，我市启动了“千校扶千校”的行动计划，截至目前，第一阶段的教育帮扶工作已基本结束。今年秋季开学将开始第二阶段的教育帮扶工作。

　　第一阶段的教育帮扶，为受帮助学校带来什么变化，有哪些帮扶经验值得后来者借鉴？近日，记者走访了市教育局及部分学校，以飨读者。

　　根据省教育厅《关于实施广东省“千校扶千校”行动计划的通知》要求，从今年4月开始，我市结合本地实际，开始实施“千校扶千校”行动，接受佛山帮扶小学15所、初中18所。本市跨县帮扶小学11所，初中12所，各县（市、区）帮扶小学21所，初中19所。

　　据了解，截至目前，我市“千校扶千校”第一阶段工作已基本结束，农村、城镇等义务教育相对薄弱学校的管理水平和教学质量均有所提高，但我市优质教育资源集中在城镇，而偏僻的乡村教育水平落后，城乡教育资源分布极度不均衡的状况还未根本改观。

　　市教育局一位工作人员告诉记者，冰冻三尺非一日之寒，促进义务阶段教育均衡发展是一项系统而艰巨的工作，目前我市正以新一轮的中小学布局调整和“千校扶千校”为突破口，大力推进义务教育均衡发展，力争在3至4年的时间里，使我市义务教育总体水平和均衡发展水平明显提高。

　　农村孩子

　　难享优质教育资源

　　由于地理位置和经济等方面的原因，我市不少乡村小学教学设施简陋，教学质量差。记者在采访时了解到，不少农村学生家长都希望把孩子送进高水平学校就读，但不少乡镇和农村学校教学资源相对匮乏，教学质量和管理水平都不高，按照“就近入学”原则，农村孩子很难享受到优质教育资源。

　　家住吴川黄坡镇的王先生告诉记者，小孩马上就要初中了，夫妻俩希望他从小在教学水平高的学校就学，从而能够享受最好的教育资源。为了能够让孩子顺利入学，王先生几乎动用了所有的社会关系，但是仍然没有达到预期的效果。

　　“村里的孩子往镇里学校送，镇上的往县城送，县城的则往市里送”。教育界内流传的这句话形象地说明了当前的教育现状，由于城乡教育水平差别巨大，不少家长为了让孩子享受优质教育资源而煞费苦心。

　　“千校扶千校”

　　促教育均衡发展

　　自4月10日我市启动“千校扶千校”帮扶行动，历时已有一个学期，‘千校扶千校’第一阶段工作已基本结束。‘千校扶千校’第一阶段工作开了个好头，取得了很好的成效，为后期工作的展开积累了宝贵的经验。”湛江市教育局副局长苏盛告诉记者，第一阶段“千校扶千校”活动以学校和教师的交流为主导，逐步攻破乡镇教育在学校管理水平，教育教学工作，教师业务素质三个方向的壁垒。

　　苏盛介绍说，在学校管理水平上，支援学校对受援学校在办学理念、学风校风以校园文化建设等层面进行帮扶，支援学校派１名经验丰富的管理人员及1名优秀教师到对口学校挂职，参与学校的决策与管理，有效提高了受帮扶学校的管理水平。

　　在教育教学工作上，支援学校帮助受援学校规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度，帮助和指导受援学校利用现代教育手段改革教育教学，如开设信息技术课、建设学校网站和学生主页等。实行教育信息网络资源共享，对受帮扶学校的教学质量提高大有裨益。  

　　在教师业务素质上，互派１至２名教师到对口学校任教，并开展制定教学计划、集体备课、随班听课等交流活动。支援学校的老师还帮助受援学校进行教师运用信息技术整合学科教学的能力培训，部分受帮扶学校的教师业务素质明显提高。

　　除此之外，我市在开展“千校扶千校”帮扶活动时还采取多种形式扩大交流面。一是领导互访，举办专题讲座；二是开展教研活动，以公开课、示范课、教研课为载体，提高双方教师教学水平；三是开展培训活动，组织教师跟班学习，提高受援学校教师业务素质；四是开展双方学生互助互学活动，鼓励学生捐款捐物，使受援学校贫困学生和学习困难学生得到帮助，共同进步。

    支教故事

    乡镇教育在帮扶中悄然变化

　　我市的“千校扶千校”行动的第一阶段工作已基本结束，记者在采访中，感受到教育帮扶为乡镇学校带来可喜的变化：

　　交流教育经验

　　在“千校扶千校”行动中，湛江市第九小学与吴川长岐沙美小学建立了结对帮扶关系。三个多月来，先后两批邀请沙美小学共13名教师到湛江九小跟班听课，交流教学心得。

　　而帮扶的老师精心设计上好语文、数学、英语示范课，与沙美的教师们一起上公开课，并进行点评和指导。  

　　为改善沙美小学的办学条件，湛江九小筹集资金3万多元，购买了全新升降课桌120套，手提电脑一台，学生图书2000册赠送给沙美小学。这些举措带动了沙美小学教师转变教育理念，提高业务水平和管理能力。  

　　为帮扶学校添加教学设备

　　4月28日，佛山南海实验小学校长卢兴潜带领4名教师来到徐闻县城南槟榔小学为该校送去包括电脑，打印机，彩电，体育器材等教育教学设备，以及3000多册图书和该校师生的捐款。

　　重抓德育扮“靓”学生

　　到湛江市坡头区东山二中援教的是佛山市南海区大沥镇许海中学的德育处曹炳南主任，他到任后第一个建议就是狠抓校风校纪。

　　东山二中是半寄宿学校，学生又是10多岁的青少年，少了家长的每日督促，有一部分学生养成了不好的学习生活习惯。比如有的男生留长发，有的学生穿拖鞋上课，有的学生不着校服上课等。

　　“谁留长头发，穿拖鞋，就扣谁的量化分。谁不穿校服，戴出入证亦扣量化分。”此规范一出，很多学生自觉“打扮”起自己来。长发男生变换清爽短发，校服干净穿戴整齐，进出校门人人都戴出入证。据了解，为杜绝男生留长发现象，学校还专门请理发师进校给学生理发。

　　曹主任的帮助下，东山二中借用许海中学德育管理网络系统，建立“东山二中德育管理网络系统”，通过这个系统完善对教职工和学生的考核评价。

　　目前东山二中师生的精神面貌发生了巨大的变化。

　　资助贫困学生

　　“只要你们认真学习，就算老师以后不在这里任教了，要是有什么困难，都可以写信或者打电话给我，老师一定会尽力帮忙的。”在徐闻县迈陈二中支教的是来自佛山平洲二中的苏顺基老师，他不仅教学出色，还很关心学生，对学生，他重谈心，勤家访。得知班上有2个同学虽然家庭困难但十分勤奋好学，苏顺基老师还专门去做了家访，并且每人资助200元生活费。勉励他们努力读书，回报社会。

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　　我市幼儿园

　　帮扶活动9月全面展开

　　本报讯（记者 卢志民 见习记者娄媛媛）近日，记者从市教育局获悉，我市幼儿园帮扶工作于7月初启动，将在9月全面展开，17所省一级幼儿园与镇中心幼儿园将在管理，办园条件，队伍建设，卫生保健，教育教学等方面建立帮扶机制，带动农村幼儿教育的发展。

　　市教育局一位工作人员告诉记者，为成功打造均衡教育和公平教育，发挥好市示范园的示范、辐射、导向作用，17所省一级幼儿园从幼儿园管理水平、保教工作、教师业务素质等方面对受援幼儿园展开为期三年的帮扶活动。据了解，7月初，我市17所省一级幼儿园已陆续派出优秀教师到帮扶的16所镇中心幼儿园考察。