老师：农村小学也有自己的苦衷
记者了解到，附城镇位于雷州东北部，人口有十七万，是雷州市第二人口大镇，这里经济相对还很落后。据了解，当地许多学生家长外出打工，英山小学的学生有部分为留守儿童，他们更需要父母的爱，社会的爱。通过这次与孩子的对话，他们谈最多的是与父母一起出去玩。儿童本应天真活泼，英山的孩子似乎缺少一种东西，让人心疼。一年365天，只有6月1日才是儿童自己的节日。“六一”儿童节不仅仅是儿童的节日，大人们有没有放下浮躁与功利，真正做到尊重儿童、为儿童的健康快乐成长创造良好环境？为孩子给予更多的爱和关心。
孩子们回家后，记者向陈小珍、蔡庆华两位老师探询两个问题，一个是同学们说自己的愿望时，绝大部分同学都是把学业成绩放在首位，两位老师都表示作为学生，这样的想法不可厚非，但也坦承了从学校到家长都有严重的“应试教育”思想，因为，很多家长期望孩子能靠读书“出息”。
另一个问题是儿童节集体活动过少，他们说，学校规模越来越小，经费紧张，另外，基于安全问题，也不敢搞大型的集体活动。
记者手记：至少还孩子们快乐的一天
记者在采访中了解到，农村的孩子也知道“六一”儿童节，但这个节日对他们中的一些人而言，只是一个名义上的节日。他们每年的“六一”都是在平静中度过的，父母不会送他们礼物，学校也不会搞什么活动来为他们庆祝，甚至有些学校不给学生放假，孩子们照常上课，照常做作业。孩子们对这一天也没什么期待，这一天与平常普普通通的每一天没什么区别，不同的是日历上的这一天是红色的，上面写着“六一”国际儿童节。
许多农村孩子，他们不知道儿童节的来历与意义。当城里的孩子用歌舞、书画作品表达自己的欢乐和幸福时，农村的孩子却在家里喂猪、放牛、割草、干农活儿、做家务，过早地挑起与他们年龄极不相符的家庭重担。他们不过儿童节，他们也过不起儿童节，因为即便是平时必需的学习用品，他们也买不起。在节日里得到一份礼物，那是极其奢侈的愿望。
城里的孩子与农村孩子的生活水平至少在目前还会有差距，人们对“六一”的关注和关爱到达不了农村这偏远的、被遗忘的角落。
当有一天，农村孩子的“六一”能够引起社会足够的重视与关爱，当人们不再为城市锦上添花，而是为农村雪中送炭，当农村孩子也能够像城里孩子那样无忧无虑、快快乐乐过“六一”时，这个节日才算是真正地彰显出它应有的价值和意义。
