手语是聋人交际的工具，它作为一种语言，已被人们所接受。在学校手语作为教学手段，通过手语学习科学文化知识，增进聋人之间和聋人与健听人之间的社会交往。
近日，记者来到湛江市特殊教育学校，走进无声世界启聪部教学楼层，用图片去记录老师在手语教学中，用心用手传递知识，传递她们对特殊孩子的关爱。在布置独特、科学，摆设美观、大方的教室里，老师们在用手语给学生讲课，手把着手辅导朗读、做作业，教学相长，十分引人注目；在装饰别致、宽阔、明亮的走廊上，老师用熟练的手语与学生亲切对话、交谈，用爱心滋润和浇灌聋儿成长。
“湛江市聋哑学校”创办于1988年，专职的手语老师从开始没有到现在的不断壮大，学校一步一步地坚实地向前走。正如林观兰主任感慨地说：“被选为聋哑学校老师十分光荣，但是面对手语关也很为难，培训时常常早出晚归，对着镜子学习到深夜，但凭着一颗爱心和对聋人教育的责任感，尝到了手语教学的甜头。”
李莹莹老师毕业于南京特殊教育学校职业技术学院手语翻译专业毕业，2010年到该校启聪部当手语翻译老师。她是手语专业毕业的，对手语教学虽然有一定的基本功，但在实际教学中却遇到很多困难和问题。她说我国人口众多、各地流行的手势不一，因而在教学和实践中很注重向有经验的老师请教，到学生中学习、交流、沟通。
