为切实做好中小学生安全教育，进一步提升学生安全防范意识和自我保护能力，2月6日，湛江市霞山公安深入辖区校园上好“开学第一课”。活动中，民警紧紧围绕反诈、禁毒、交通安全、校园欺凌、识别黑恶势力以及防范不法行为等方面的安全知识，结合真实案例，向学生们讲解违法犯罪的特点，让学生们明白提高安全防范意识的重要性，自觉抵制不良诱惑，严格遵守法律和校纪校规。据2月8日《湛江日报》
霞山公安机关将法治课堂送进校园，让青少年学生上好“开学第一课”，十分必要，意义重大。近年来，一些青少年违法犯罪案件时有发生，个别青少年甚至参与破坏社会秩序的群体性事件，特别是近年来各地校园欺凌事件频发。这表明，增强青少年法治意识是一个紧迫课题。
党中央高度重视青少年法治教育工作，提出将法治教育纳入国民教育体系，就是要在青少年时代对每一位社会成员开展系统的法治教育，发挥学校教育持续性、渐进性、专业性的优势，引导青少年树立规则意识、契约精神，尊崇公序良俗，从而实现法治的育人功能。
从一定意义上说，青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。让法治精神滋养青少年成长，就要从注重法律知识传授向注重法治精神培育转变。面向青少年开展法治教育，应进一步创新方式方法，走出说教式、灌输式，激发学生的好奇心，鼓励学生交流讨论、观察思考，同时注意从“身边事、眼前人”讲起，寓教于乐、晓理于行，让学生在参与和体验中产生思想的共鸣，进而成为行动的自觉。
进一步看，增强青少年法治教育的实效性和针对性，还需要学校、家庭、社会共同参与。家长要身体力行，以日常生活为课堂，在潜移默化中引导青少年明辨是非善恶，在心中种下法治的种子。学校是开展法治教育的主阵地，要将普法融入学校教学与日常管理，推进青少年法治教育规范化和常态化；完善协同育人，注重加强与检察、法院、公安等部门沟通合作，着力打造社会多方共同参与的青少年法治教育格局。
十年树木，百年树人。弘扬法治精神，树立法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识，应该从青少年时代就打下牢固基础；把法治精神、法治思维、法治观念熔铸到头脑之中，体现在日常行为之中，也要从青少年抓起。
