省两会上，代表委员就高校建设、农村基础教育、学前教育、数字化教育等话题建言，助推办好人民满意教育。
支持广东医科大学建设一流大学
省政府工作报告提出，建设高质量教育体系，推动高等教育提升质量、办出特色，推进一流大学和一流学科建设。
在湛江，具有59年发展历史的广东医科大学，建成了一所以医学为主、医理管法工文经等多学科协调发展的省属重点大学，2021年8月进入广东省高水平大学建设计划重点学科建设高校行列，具备冲击建设省乃至全国一流大学的基础实力。
广东医科大学是广东省会城市以外地区一所独立建制的医科大学，肩负着“面向基层兴医强医，培育英才守护健康”的责任担当，肩负着建设粤西和北部湾区域医学中心、振兴粤西和北部湾医学事业的发展使命，肩负着融入粤港澳大湾区、促进粤西大健康产业发展的时代重任。
省人大代表金嘉欣建议，对标广州医科大学，加大对湛江高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划的政策和资金补助，继续加强推进广东医科大学建设一流大学项目工程。同时加强以广东医科大学为核心的附属医院群建设，全面提升粤西地区医疗卫生服务水平。
“建设高质量高等教育是湛江经济崛起和高质量发展的内在需求，同时建设一流的医科大学、拓展医院感染预防与控制专业，可以培养一批复合型卫生管理人才，为缓解基层社区就医难的问题奠定人才基础，满足人民群众对健康生活的追求。”省人大代表金嘉欣说。
加大惠普性基础教育建议
农村基础教育的兴衰关系到农村的未来，关系到乡村振兴的成效。近年来，各级党委政府不断采取措施，抓农村基础教育，然而，经济欠发达地区由于受经济发展水平制约，农村基础教育质量依然薄弱。
省人大代表、吴川市第四中学校长关华珍就此建议，省政府有关部门进一步加大对经济欠发达地区农村教育的支持力度，从资金上政策上倾斜支持农村幼儿园和寄宿制小学建设，促进农村教育均衡发展，提升农村基础教育质量。
“我也建议加大普惠性学前教育支持力度。”省人大代表、湛江市第二幼儿园党支部书记、园长陈艳也提出，各地对普惠性学前教育支持力度存在差异，粤东、粤西、粤北经济欠发达地区，尤其是经济实力较弱的县（市），幼儿园普遍存在园舍玩具陈旧、教师编制不足、保教费收费偏低、财政投入不足等问题，对中央和省资金的依赖度较高。
她建议，提高全省学前教育生均拨款标准，分类提高省财政对欠发达地区的补助比例，加大对经济欠发达地区的财政资金以及政策的倾斜支持。
“以湛江为例，湛江市为粤西经济欠发达地区，地方财政教育支出压力大，与珠三角发达城市教育水平的差距明显。”陈艳建议，省财政、教育等部门在制定政策和分配资金时，加大对经济欠发达地区的倾斜支持，对这些地区的教育领域项目优先考虑，从政策、资金和项目等方面给予倾斜，补齐学前教育办园条件和保育教育质量短板，不断推进全省学前教育的普及普惠和高质量均衡发展。
加快数字化教育资源建设
省两会上，省政协委员、民盟湛江市委会副主委安立龙提交了《关于加快数字化教育资源建设 服务终身学习型社会构建的提案》，就如何将科技创新和生产实践获得的知识进行创新性转化为优质化数字化教育资源，如何利用互联网+传播优质教育资源促进教育公平，提升人才培养质量、服务农业农村现代化出谋划策。
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，体现了党和国家对教育工作的高度重视，为我国未来的教育工作指明了方向。
“联结教育、科技、人才三者之间的关键要素是知识，组织教学科研人员将科技成果和生产经验进行创造性转化，形成专门化系统化的知识并应用于人才培养是关键。”在安立龙看来，数字化教育资源是培养高素质人才、传播先进科学技术和文化的载体。建设高质量的数字化教育资源，对于加快全民终身学习社会建设，促进教育公平、提高人才培养质量和教育服务国家现代化能力，具有重大意义。
对此，他在提案中建议完善教育评价激励机制、科研绩效考核机制、高校科研单位考核体系、多元持续投入的机制以及支持社会成员充分利用优质数字化教育资源的机制等，加大对优质课程教育资源建设支持力度，不断提升教育科技服务高素质人才培养和服务中国式现代化建设的能力。
