交流
湛江新闻网讯：4月4日，湛师教科院于燕雷楼4楼会议室召开“协同创新与人才培养”研讨会。中国心理学会副理事长、华南师范大学副校长、心理学博士生导师莫雷教授及湛师黄钢校长受邀出席了本次研讨会，教科院赫云鹏书记、范兆雄院长、李德深副书记携教科院多位博士、教授参与本次研讨会。
各抒己见
本次研讨会旨在研究讨论如何进行湛师特殊教育方面的“协同创新与人才培养”工作。莫雷教授就本次研讨会内容，结合自身多年教育及考察经验，与教科院领导及众位博士、教授分享看法，并为教科院在特殊教育方面提供不少信息。莫雷教授提出教育一个特殊儿童需要消耗大量的人力、物力、财力，例如目前深受各国重视和广为宣传的自闭症儿童教育与康复。近年来，我国也大力发展特殊教育，就广东省来看，需要大量的特殊教育专业人才，因此莫雷教授建议教科院大力培养特殊教育专业师范生，特别要重视培养学生的实际操作能力。
合影留念
黄钢校长为教科院特殊教育方面提出几点建议，一是在思考社会需求的前提下找好协同创新的着手点，允许风险存在；二是解放思想，“不在教育里想教育，不在心理学上想心理”，应该跳出某知识某专业的圈子，将教育与社会服务挂钩；三是规划好重点方向，引导学生更好地获得专业知识技能。
莫雷教授发言
会上，教科院郑荣双教授分享了赴湛江、阳江、肇庆等地进行特殊教育调研工作的感受，并针对教科院将要创立的心理障碍特殊儿童中心提出一系列问题，例如：湛师是否分方向教学和如何申报并办好心理障碍特殊儿童评估与教育训练中心等。莫雷教授和教科院领导及博士、教授们经过热烈的讨论后得出了解决问题的方案。最后，莫雷教授进行了会议小结，并对教科院即将成立的心理障碍特殊儿童评估与教育训练中心寄予厚望。
郑教授发言
据悉，莫雷教授长期从事发展与教育心理学的教学、研究和管理工作，主持多项国家级、省级科研项目，是心理学学术研究前瞻，并被定为广东省“千、百、十工程”国家级学术带头人培养对象。
另外，湛师特殊教育专业开设于2012年，和华南师范大学同时获得国家教育部的专业开设批准。目前采取和台湾高校合作的方式，实行”3.5 + 0.5”的办学学制，即学生在湛师接受3年半的教育，在台湾接受半年的教育。其中，原台湾师范大学特殊教育系主任吴武典教授被特聘为湛师特殊教育系系主任。同时，每年有多位台湾特殊教育专家及教授来湛师进行授课和开讲座。
