徐闻中学师生在法治文化路开展法制教育活动。简陈明 摄
“40分钟课堂要获得100%效果”
走进徐闻中学校园，一条醒目的横额悬挂在教学楼的正中央：“先学后教，当堂检测，让自主学习成为我们的学习方式。”
学校的核心工作是教学工作，课堂教学是实现教学目标的关键所在。徐闻中学分管教学工作的副校长张光云说：“其实早在2009年，徐闻中学就着手探索课堂教学改革。”
这一年，山东省衮州中学的教室里来了一批不速之客，黄勃和老师们像学生一样，在认真地听这里的老师上课。在衮州中学，高效课堂教学让大家耳目一新，从此，他们的脚步走遍了江苏洋思中学和山东杜郎口中学的课堂。
从外地取经回来，徐闻中学结合实际提出了"361"高效课堂教学改革：课堂教学实行30%时间由老师讲课引导学生学习，60%时间让学生自主学习和交流，10%时间当堂检测学生学习效果。
“要在40分钟的课堂里获得100%的教学效果。”为了打造高效课堂，徐闻中学开展各学科集体备课，各学科中心发言人提出备课内容，然后教师充分发挥集体智慧，相互交流经验，共同研究教材教法。
徐闻中学副校长杨英说，“集体备课不但提升了教案和学案质量，有效地提高教师课堂教学技能，而且让教师们在互动中共同分享经验，实现优质课资源共享。”
今年７月８日晚上，徐闻中学化学实验室灯火通明，全校语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九个学科的３９位青年教师正在这里开展一年一度的“青年教师解题能力测试”。
“青年教师解题能力测试”是徐闻中学“传帮带”的又一项培养青年教师的重要举措。为了让青年教师尽早“上手”，大学毕业后任教不满三年且没有教过毕业班的文化课的老师都参加解题能力测试，让老师考考近几年全国各地高考试题和高考模拟题。
语文科组长许兴可说：“解题能力测试不但让青年老师熟悉考纲考点，而且在平时教学的各个环节中能紧扣考纲考点教学，使教学更加有的放矢。”
徐闻中学每年还开展中层领导示范课展示活动，给青年教师树立了榜样。学校还每年举行了青年教师优质课比赛，为青年教师搭建展示平台，培养和造就了一批批青年骨干教师。
