回到既熟悉又陌生的校园，学生能否从居家状态平稳过渡到在校状态，实现线上教育、居家学习到回校学习的无缝对接，能否保持积极、健康、阳光的心理状态，投入学习？为扎实做好学生返校心理健康教育工作，麻章区采取一系列有效措施，纾解师生、家长延期返校的紧张、焦虑情绪，引导帮助学生尽快适应新学期疫情防控下的工作、学习和生活。
制定心理健康排查疏导方案
麻章区把心理健康排查疏导工作作为春季学生返校的重要工作内容狠抓落实，发出了《关于加强对学校开展心理健康排查疏导工作检查指导的通知》，要求四套班子领导加强对挂点学校开展心理健康排查疏导工作的检查指导，全方位保障学生返学安全。《麻章区教育系统春季开学工作方案》《麻章区教育局关于做好2020年春季学期开学工作的通知》对加强学生心理健康教育都作了明确的工作部署和要求，要求各学校制定心理健康防护工作方案，动态排摸师生心理状态，实施分类管理、精准干预。
建立心理健康工作台账
以班为单位对所有学生开展逐一排查，班主任通过与学生谈心的方式了解学生学习生活情况，通过上门家访、电话家访形式，与家长交流孩子在家学习、思想、情绪波动等情况，做到家访覆盖到每一位家长，谈心覆盖到每一名学生，精准掌握每一位学生在家、在校的心理健康状况。认真分析学生心理健康危机的情况和原因，找出问题症结，加大关心关爱力度，有的放矢地开展心理健康服务。
落实好心理健康疏导工作
麻章区教育局党组召开会议，对加强学生心理健康排查疏导工作进行专题研究布置，并派出四个督导组对各学校落实心理健康排查、疏导工作进行专项督查。
麻章区认真总结第一批学生返校心理情况，做好第二批学生返校心理健康教育。5月7日，印发了《麻章区关于进一步加强心理健康教育的意见》，分别就学校、学生、家长在复学阶段的心理调适作出指导，要求各校做好心理危机应急预案，及时了解学生复学前心理状态，有效做好返校复学衔接工作。
此外，麻章区还召开专题会议，布置心理健康教育工作，强调各学校要高度重视学生的心理健康问题，坚持五育并举，加强学生的生命教育和健康教育，进一步做细做实学生心理健康工作，特别是要做好家长工作，引导家长科学、理性处理亲子关系，加强家庭的防护和监管。
