还有一个月，高三学子就要奔赴考场。在剩下的30天里，如何利用好有限时间来实现文科综合学习的突破？市教育局教研室的教育专家为同学们支招。
政治 关注时政热点，提升答题能力
2020年高考思想政治科继续沿用2019年版的《考试大纲》，考查基本知识基本能力要求不变。后阶段备考，政治科的复习备考做如下建议：
明确方向，活化基础知识。把握课程的主题线索和内容目标，掌握基本观点，突出主干知识和高频考点；既要重组整合知识，构建知识体系，把握知识的内在联系和精神实质，又要加强应用，把知识放到具体的生活情境中去理解和把握；同时，还要回归考点，紧抓基础知识不放松。
关注时政，在把握热点中提升素养。关注近期召开的全国两会；关注今年社会热点如全民“抗疫”等。找准重大时政与教材（考点）的结合点和切入点，把握时政热点问题，进行专题训练和针对性训练，以提高具体分析问题的能力和素养。
掌握方法，培养答题技巧和能力。教师要加强对学生学习与解题思路方法的指导，在知识积累的基础上，克服思维定势，学会具体问题具体分析。注意审题能力的培养，进行答题思路和语言的训练，做到精准审题，准确简洁答题。
历史 关注社会热点，回归基础知识
关注社会热点，重视历史主题复习。历史备考要有强烈的时代意识，坚持历史问题现实思考，现实问题历史反思，把时政热点与高考核心主干知识相结合，把中外关联、鉴古知今的价值追求融入复习中。开展以世界热点和人类所面临重大社会现实问题为中心的主题复习，树立问题意识，多角度、多层次地分析问题，实现高效复习。
回归基础知识，反复训练归纳演绎。后阶段的复习应回归课本回归基础，突破重要的历史概念、历史事实、重要的历史结论、阶段特征、知识体系。注重消化理解，拓展挖掘，以实现知识的灵活转移和运用。
形成知识框架，构建时代阶段特征。历史事件发生于特定的时空之中，作答时需要在三个模块中，围绕材料和题目要求，提取史实、组织历史语言。因此，在掌握了一定细节知识的基础上，需要建立明确的时段框架，以时间为序，列举本时段史实、总结时代特征、抓住关键的历史用语，从而提高答题准确率。
地理 完善知识储备，训练综合思维
夯实基础知识，查漏补缺，完善知识储备。课本是解答高考试题的知识、思路、方法的源头。考生应静下心来翻阅课本，将考试大纲和课标中规定的考试内容所依知识对照课本进行梳理，找出薄弱环节，及时查漏补缺。重点关注高中地理必修内容的基本原理和规律，与高校地理教材相衔接的理论观点，具有迁移性和实践应用性的地理原理等。
遵循知识脉络，自绘思维导图，培养综合思维能力。高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通，这就要求我们“点成线，线成网”，形成条理清晰的知识网，这里的“点”指知识点和考点，也是高考命题的基本元素和复习基石，“线”指人地关系这条主线。学生应根据自身掌握情况自绘思维导图。
关注社会重大问题。高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际、国际热点和生态问题等紧密相关的内容。选取生活实践情境和学习探索情境用于承载考试内容，设计问题，考查学生在丰富的生活积累和把握现代脉络的基础上，分析与解决实际问题的能力已成为创新试题设计的基本模式与思路。
反思错题，提升解题技巧。审题要结合材料快速提取关键词；答案要根据分值，用序号分答案要点；运用地理术语组织答案，语言要精练化，逻辑性强。反思错题，查找知识盲点，锤炼解题技巧，对试卷进行分析整理，明确错误的共性问题，找出解决策略，使学生在反思与整理中学会提炼思路、锤炼技巧。
