近年来，“鸡娃”成了热词。它可以用作动词，意为家长不断给孩子“打鸡血”，又谐音“激娃”，取其激发孩子潜能之意。它又用作名词，那些被打了“鸡血”，长期要参加课外班、兴趣班、辅导班的孩子，被网友们喊作“鸡娃”。甚至有些家长专门在网上开了贴、组了群，分享给孩子课外学习用的“鸡娃好料”。
“鸡娃”，光是听称呼，就觉得心酸。只有当“鸡娃”通过培训、考试，被普遍认为学有所成时，才能换一个称呼——“牛娃”。看看网上“鸡娃”变“牛娃”的“达标线”，更是胆战心惊：单说识字这一项，一个6岁“牛娃”的识字量已经达到千字以上，有些“牛娃”的识字量甚至已经达到了四五千字，而按照教育部发布的《义务教育语文等学科课程标准》，义务教育阶段最终达到的识字目标是认识3500个左右的常用汉字。更不用说英语、数学那些，“鸡娃”变“牛娃”，那是靠两三岁“喂”中英双语教育、五六岁“喂”奥数初阶做题变来的。
“鸡娃”的背后，反映出家长的无奈与焦虑。由于优质教育资源不足、教育资源分布不均衡等问题，一些家长为了不让孩子被抛离太远，不得不“鸡娃”。
在别人看来，“鸡家长”不值得同情，“鸡娃”都是家长的功利心、攀比心的错，是家长把分数看得过重的应试心理在作祟。但笔者朋友的一句话一针见血：“别人都在‘鸡娃’，你敢不‘鸡’？”确实，除非孩子天生就是“牛娃”，否则哪位家长又敢在这样的大环境下拒绝给孩子打一筒“鸡血”呢？特别是一些校外培训机构，天天放学时间就蹲守在学校附近派传单、加微信，然后给家长们发最新的“内幕”信息，无非就是“别人家的孩子”取得了什么证书因此被某牛校“点招”、某某学校已经开始收简历了、某某学校面试技巧来了、某某名校刚刚暗中进行了测试……“贩卖焦虑”的背后，无非就是想多点人去上补习班、培训班。都知道这些事为了坑钱，但看着亲朋好友、邻里左右的孩子都去上补习班了，你确定能继续“佛系”养娃？听到孩子回家说班里的同学们下课回家了还有一大堆培训班要去上，你确定能对孩子说“我们来玩游戏吧”？家长“鸡娃”的背后，首先是自己受刺激了：被不均衡的教育资源刺激，被培训机构刺激，被“别人家的孩子”刺激……
“鸡娃”现象的出现，该反思的只有家长吗？
