长着一张黝黑的脸，戴着近视眼镜，谈起教学教研之事，满面春风，脸上洋溢着发自内心的幸福感，这就是湛江市坡头区官渡中学教师窦梦婷老师。
27年来，她致力于农村的教育教学，默默耕耘，倾注留守儿童、单亲家庭的思想教育，温情暖化困难学生，资助学生学习学业，助力更多的农村学生追梦、圆梦。同时她潜心研究教学，努力提升教学教研能力，积极引领区域教师专业成长，是湛江市名师工作室主持人，曾获广东省山村优秀教师、全国优秀教师等荣誉。
“以事业为重，用心灵育人。”这是窦梦婷从事教育教学工作的真实写照。
窦梦婷在课后指导学生学习。（受访者提供）
因为真爱 选择坚守
1994年，刚师范毕业的窦梦婷被分配到坡头区官渡镇最偏僻的一间中学——石门中学。“学校位于边镇乡村的一个山顶上，周围深山野林，教学条件相当落后。”窦梦婷回忆道，初生牛犊不怕虎，当时的她拎着简单的行李在村中姐妹的带领下，就提前到学校报到。
那年19岁的她成为了孩子王，整天和学生一起背书、默写、做游戏，享受着教学的快乐，守护山里孩子成长。1997年身怀六甲的窦梦婷接任学校初二年级三个班的英语课，学生英语基础薄弱但学习积极性高。为了帮助学生提高英语成绩，她充分利用课余时间给学生开小灶，一直到生孩子的前一天晚上，窦梦婷还在给学生作辅导。
“学校英语老师短缺，放心不下学生，产后休息一个月，主动申请回校给学生上课。”窦梦婷说，由于工作任务繁重，得不到充分休息，有一天在上课时她突然嗓音沙哑、失声，说不出话。在讲台下的学生见此情景，都焦虑的哭了起来。因为她深知，扶贫必先扶智，学习改变命运，读书成才是山里娃改变命运的捷径。
就这样，不畏条件的艰苦，安于清贫，窦梦婷扎根在石门中学近十载，勤勤恳恳，默默耕耘。2003年石门中学合并到湛江市坡头区官渡中学，窦梦婷随后到她的母校任教，工作上任劳任怨，因材施教，激励引导学生取得优异成绩。
真情浇灌 桃李满园
27年春风化雨，她时刻把学生放在心上，爱生如子，关心学生生活和学习情况，经常跟学生谈心，关注他们的身心健康。她常常自己掏钱购买书籍给学生，资助单亲家庭和孤儿学生，挽救学生于辍学的边缘。
据介绍，2010年，她的学生小华不幸患上了脑瘤，急需钱动手术。看着眼前身材矮小，面黄肌瘦身的小女孩，她心痛不已。身为班主任，她非常清楚小华的家庭状况，家里一贫如洗，父亲常年生病，劳动力短缺，一家5口人的生活仅仅依靠母亲一人打散工维持。一笔将近2万块的手术费用对这个家庭来说无疑是雪上加霜。为了让小华尽快动手术，她以身作则带领学生积极捐款，解决小华医疗费的燃眉之急。当小华妈妈从窦梦婷手中接过捐款，看着张张大小不一钞票，激动地流下眼泪。
2015年，临近中考，班上的文静同学因为意外事故摔伤左腿，这可急坏了家住镇上10公里外的父母。平时他们工作繁忙，每天接送孩子上学，路途太遥远，没有办法给她熬药、敷药。窦梦婷一天熬两次中药，和住宿学生把文静从四楼教室撑扶到三楼的宿舍进行敷药，晚上煮好开水送到宿舍给她冲服药。经过一个多月的悉心照料，文静康复得很快，在中考中发挥出色，如愿考上了湛江市一中。
她之所以能长期不计报酬地付出，那是因为她心中有爱，对教育的热爱，对学生的挚爱。从1994年走上讲坛，整整26年来，她一如既往对工作满腔热情，兢兢业业，以一名优秀共产党员的准则要求自己，以成为一名教育家型的教师为目标，积极求进。
不甘平凡 不懈追求
凭着一腔教学热情、一股工作干劲、一种教育情怀，窦梦婷在教学教研上亦是累累硕果，深得学生爱戴、家长赞誉，上级领导和同事的认可。
窦梦婷好学上进，善于钻研，坚持走在教研教改的前沿，不断探索新课标下的教育教学模式。作为学科带头人的她把提升学校、区域教育教学质量视为己任，凝聚区域教师力量，精心组织主题研训活动，积极通过课题研究等多种方式探求有效的教学模式，引领老师们探究解决课堂教学问题的途径，走专业化成长之路。
为丰富教师的教育教学理论，她开展教学理论专题阅读，举办教学教研联盟活动，邀请专家给教师做讲座，组建线上学习资源；为提高教师的信息技术能力，她身先士卒，用心揣摩，带领本校和区域教师熟悉使用希沃白板五制作课件，用希沃剪辑师、喀秋莎录制微课，用问卷星创设试卷等。此外，她先后受邀给湛江市的初中英语教师作中考备考、读写教学、课题研究等专题讲座。
永不停歇，不满足于现状的她，专心教法教材研究，在学校和区域的课堂教学竞赛中荣获优异成绩，辅导学生参加全国奥林匹克英语大赛荣获全国二等奖和三等奖。教学的创新、优异的成绩得到上级领导的赞誉，市区一些学校抛来橄榄枝，但是窦梦婷不为所动，选择坚守在农村学校。
生而平凡，耕耘不辍。师范毕业后的她一直扎根在农村学校，淡漠名利，坚守教坛，安教乐教。窦梦婷表示，要用认真敬业的工作态度、坚韧的意志品质等人格魅力感染着身边的老师和学生，在推动、培养他人的同时也成就了自己。
