参观黄学增故居。
湛江农垦实验中学创新党史学习形式，丰富活动载体，通过“五个一”（即听一听、看一看、谈一谈、写一写、做一做）活动，将学生的视觉、听觉、触觉和感觉融合在一起，在学与做的实践活动中，穿越时空的隧道与黄学增“对话”，重温黄学增的初心与使命。
湛江农垦实验中学党委以党史学习教育为契机，充分利用当地红色资源，通过“五个一”活动，深入挖掘黄学增先进事迹作为党史学习教育的生动素材，进一步引导广大青年学生了解南路革命历史，学习黄学增革命精神，传承红色基因，赓续红色血脉。
听黄学增的侄子讲黄学增的故事。
一、主要做法
听一听
邀请湛江晚报时任副总编辑、广东省湛江市历史文化研究会常务副会长、《黄学增年谱》作者之一许冰为学生讲述从湛江走出的革命先驱黄学增的故事。通过音频、视频、问答、赠书等方式，充分调动学生的学习兴趣，唤起学生对南路革命的探索精神和求知欲望。
看一看
组织学生代表走进湛江市遂溪县乐民镇墩文村，瞻仰黄学增故居。参观活动主要包括两个环节，一是向烈士致敬，通过瞻仰烈士遗像，向烈士鞠躬敬礼、默哀等实际行动，表达新时代青年学生对革命先辈的无比敬仰之情；二是参观黄学增故居纪念馆。通过观看纪念馆里的文字、革命活动图片、革命文物等，进一步了解黄学增的生平事迹和革命经历，在重温历史场景中引导学生感受黄学增对党和人民的坚定信念和无比忠诚。
谈一谈
以参观黄学增文化馆为契机，同学们与黄学增的侄子黄成仕先生促膝而谈。挖掘黄学增背后的“独家”故事，让学生更加清楚地了解黄学增革命烈士的英勇事迹。围绕黄学增的少年求学之路，青年革命事迹等话题，组织学生提前拟定采访提纲。采访选择面对面的访谈方式，要求学生语言亲切，举止大方得体，体现出湛江农垦实验中学良好的精神风貌。采访时，学生要认真做好访谈记录，做好访谈反思与评估，由团委整理汇总形成一套完整的访谈资料。
写一写
结合学生在学习和探索黄学增事迹的感受与想法，让学生将内心最真实的感受通过心得体会表达出来。撰写心得时要求观点明确，主题鲜明，重点是写出学习黄学增事迹后对自己触动最深的思想、理论和观点，对自己日后学习、生活上的指导及帮助。团委收集所有的心得体会，组织语文组教师对心得体会进行评选，将优秀的心得体会作为学习范文，在主题班会课或历史课上进行分享，进一步加深同学们对黄学增事迹的了解与认识，提高同学们的爱国爱党意识。
做一做
黄学增在《竞争说》一文中说到，“人当竞争时代，断不可无竞争之心……人无竞争，诚不能立于竞争世界。能竞争，乃可以言富强”。围绕“竞争说”的主题，利用校园会组织学生开展一系列具有竞争性及教育意义的文体活动，具体包括集体性的广播操比赛、接力赛、精神文明班级等项目，个人活动项目包括跑步、跳远、实心球等项目，通过参与这种良性的竞争性活动，激发学生的“竞争心”，在参与竞争中感受黄学增竞争、立世、富强的内心世界，使学生明白所有的成功都来之不易，特别是今天的幸福生活，正是革命先烈用生命和热血换来的，作为当代青年应像黄学增一样具有一颗“竞争心”、“立世心”、“富强心”。
二、取得成效
（一）挖掘本土红色教育资源。
通过对黄学增事迹的学习，让广大青年学生对雷州半岛的红色资源有了更加深入的了解，亲身感受到本土“红色气息”带来的精神洗礼。
（二）形成浓厚党史学习氛围。
湛江农垦实验中学通过主题班会、专家宣讲、横幅张贴等形式，多措并举宣传黄学增事迹，在校内营造出浓厚的党史学习氛围。
（三）提高学生政治思想觉悟。
学生通过学习黄学增精神的主题实践活动，深刻认识到黄学增对党的事业无比忠诚的革命精神和崇高品质，有利于更好地引导学生坚定理想信念，传承红色基因，厚植爱国情怀。
（四）激发学生参与竞争意识。
竞争活动的开展让学生在活动中学会竞争、敢于竞争，既有利于培养学生的危机意识，也有利于激发学生的上进心，引导学生在竞争意识下不断进取，不断创造。
