10月22日，湛江市第八小学组织师生走进北部湾现代农业研学基地、金路糖厂，开展2022年自然劳动课程之甘蔗非遗研学行活动。在当天的研学中，师生们下蔗田、砍甘蔗、榨蔗汁、品甘蔗，通过亲身体验、仔细记录，学生们在该活动中体会到劳动的重要性，让学生们懂得尊重劳动者，珍惜劳动成果。（10月24日《湛江日报》）
大力开展劳动教育，一方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强对劳动创造幸福的理性认知和实践自觉。另一方面，要创造机会和条件、创新内容和形式，通过丰富多样的劳动实践，教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，大力弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。
不可否认，过去一个时期，劳动教育并没有受到应有重视，一些青少年中存在不爱惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，甚至有的羡慕“不劳而获”的生活。然而，青少年是国家的未来和希望，引导他们努力学习科学文化知识、练就过硬本领，同时坚定理想信念、锤炼高尚品格、培育劳动情怀，是对这个群体进行劳动教育的题中应有之义。
毋庸置疑，识五谷、知节气、勤四肢、惜成果，劳动蕴含的很多学问是课本中没有的，劳动既有益于提升学习能力，也有益于促进孩子全面发展。劳动教育并非单纯让孩子干体力活，而是引导孩子通过亲身实践，经历汗流浃背，感受劳动艰辛，懂得劳动成果来之不易，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，认识劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。广大青少年正处在成长的黄金期，上好劳动教育这门课，也是为他们扣好“人生第一粒扣子”。
劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的育人价值。总之，各地教育部门要进一步落实德智体美劳“五育并举”育人理念，树立劳动观念，强化劳动能力，促进学生全面发展，让更多青少年深入参与到劳动实践中，真正懂得劳动是一切幸福的源泉的真谛，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
