童年像一瓶甜甜的蜜糖，其中有一颗最甜的糖，至今让我难忘。
星期四下午第一节课，吴老师笑眯眯地走进教室，走上讲台问：“同学们，我们今天来玩个游戏好不好呀？”“好！”全班异口同声的回答里裹满了兴奋。吴老师从讲台里“变”出红黄蓝三个瓶子和红黄蓝三色纸：“这个游戏叫快乐漂流瓶——红色纸写名字，黄色纸写地点，蓝色纸写做的事，写好投进相应颜色的瓶子里去！”
纸张一发下来，教室里就响起“沙沙”的写字声。我咬着笔杆，偷偷在红色纸上写“我”，黄色纸写“宇宙飞船”，蓝色纸写“织毛衣”，揉成小团塞进瓶子。两分钟后，吴老师意味深长地说：“好了，随机抽同学上台抽！”我和同桌对视一眼，偷偷起哄：“肯定有离谱的组合！”
第一个组合念出来时，教室瞬间炸了：“小陈在厕所里跳科目三！”小陈的脸“唰”地红成红苹果，捂着脸在座位上，可嘴角的笑根本藏不住；前排女生趴在桌上抖着肩膀，后排男生拍着桌子跺脚，连窗户都跟着轻轻晃。
第二个组合更“绝”：“小满在医院病床上写作业！”我刚喝的水“噗”地喷在课桌上，同桌拍着我的背笑：“这也太拼了！”教室里的笑声裹着“离谱”的吐槽，连讲台上的粉笔盒都跟着“哒哒”响。
后来吴老师让每个人都抽了一遍：“我在宇宙飞船织毛衣。”“小红在垃圾桶里上课。”“大白在泳池抽陀螺。”……每念一个，笑声就掀高一截。最夸张的是小黄，他抓着椅子两端跳来跳去，震得地板都摇晃，吴老师笑得眼镜滑到鼻尖都没顾上扶。
直到下课铃响，教室里的笑声还没散。原来快乐这么简单：几个瓶子、几张纸条、几支笔，就能把平淡的下午，酿成童年里最甜的一颗糖。
点评：习作以“童年甜糖”为喻，生动记叙课堂“快乐漂流瓶”游戏。通过趣味组合、鲜活神态与场景描写，将师生互动的欢乐、游戏的荒诞感展现得淋漓尽致。
指导老师：吴少宏
