8月5日，巴斯夫湛江一体化基地里，一群孩子穿上实验小围裙、戴上护目镜和胶手套，兴致勃勃地“闯”进了电化学的世界。这是“巴斯夫小小化学家”湛江站活动的生动一幕。（8月6日《湛江日报》）
青少年是人生的起步阶段。他们对万千世界怀着一颗好奇心，有着强烈的求知欲，总想问个明白。丰富、有趣的科学实验，有助于解答孩子们的疑惑，还能够引导孩子们在动手实验过程中观察现象、思考问题、提出疑问、寻求解答、收获知识，进一步激发孩子们热爱科学的兴趣，在他们心中播撒下科学的种子。
今年“巴斯夫小小化学家”活动聚焦“电化学”主题，推出“电解魔法探索”和“电池的奥秘”两项实验，带领孩子们探索电池背后的化学原理以及电解在日常生活中的广泛应用。这次科普活动，以生活化、趣味化的形式打造科学教育场景，让孩子们亲自参与实验操作，将枯燥的化学知识转化为生动的沉浸式体验，让孩子们在动手实验过程中观察奇妙有趣的化学反应，亲眼见证趣味十足的科学现象，真正感受科学实验的无穷魅力。这种丰富、有趣的科学启蒙，正是素质教育的生动实践，也为湛江科普教育开辟了新的思路，引导学校将实践探索延伸至日常教学，为探索科学教育新模式积累经验。
科普教育的核心，除了传授科学知识外，更重要的是呵护青少年的好奇心，激发他们的科学兴趣。比如，在“巴斯夫小小化学家”活动中，动手实验帮助青少年从被动接受的旁观者转化为主动探索的实践者，把复杂的科学概念转化为可触摸、可操作的实验，真切感受到“电”这种与日常生活息息相关的化学原理，理解化学其实无处不在。青少年在动手实验中认真观察、积极思考、大胆提问，在试错与探索中培养逻辑思维、提高动手能力和创新能力。
近年来，湛江积极推动青少年科学教育工作，推出一系列内容丰富、形式多样的科普活动，有效吸引青少年参与，进一步提升青少年的兴趣爱好和科学素养。但是，我们也要清醒认识到部分学校、基层社区存在科学实验资源欠缺、科普课程单一的问题。期待家庭、学校、社会不同方面构建全社会协同育人、全方位赋能青少年成长的良好生态，积极打造适合青少年认知与兴趣的高质量科普产品，帮助青少年在丰富、有趣的科普教育活动中从“学科学”走向“爱科学”，从“爱科学”走向“做科学”。
