简向东指导学生制作陶瓷。
为践行新时代美育要求，提高青少年综合艺术素养，让中华优秀传统文化代代相传。在市教育局的大力支持下，湛江市中小学德育基地（以下简称德育基地）专设泥塑陶艺课，聘请我市著名雕塑家、广东省工艺美术大师、省级非遗吴川泥塑代表性传承人简向东领衔泥塑陶艺教学。自2021年5月25日开课以来，先后辅导了十多批、约万名我市的初高中学生做泥塑; 产生了优秀泥塑作品400多件，其中烧制成陶艺作品130余件。11月22日，简向东对记者讲述了教学取得的初步成果和体会，以及今后的发展设想。
学生作品。
“陶”花盛开，硕果累累
简向东说，半年以来他在德育基地泥塑课堂先后辅导了十多批、累计约一万多名我市的初高中学生做泥塑。迄今为止，产生了优秀泥塑作品400多件，其中烧制成陶艺作品130余件。
这些作品内容丰富，手法多样：如《觉醒年代》中的鲁迅、《天下一统》的秦始皇、《父爱之舟》的父与子；憨态可鞠的《雷州石狗》、活泼可爱的《中国梦小女孩》，还有“派大星”“金刚侠”“小天鹅”等生动的童话和卡通形象。这些作品陈列于德育基地陶艺展厅中，千姿百态、色彩绚丽夺目，如朵朵盛开的“陶花”，显示了基地面向青少年开展艺术教育的初步成果。
因材施教，为孩子们打开艺术之门
世界艺术大师毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家。”简向东对此深有体会。
他说，喜欢玩泥巴是孩子们的天性，课堂上发现不少孩子具有与生俱来的艺术天赋，孩子想象力丰富、思维活跃、心手灵巧；但也有部分同学认知程度和艺术领悟能力较低。课堂上的孩子大都是第一次接触泥塑，往往觉得无从入手。针对各种同学出现的不同问题和遇难问题，简向东会采取分类施教，以不同的方式对同学进行启发诱导和做各钟具体示范。通过课堂上言传身教，使孩子们茅塞顿开，许多孩子为自己的意外收获完成人生第一件满意的泥塑“处女作”而兴奋不已，对泥塑的兴趣油然而生，舍不得离开这个艺术课堂，为他们不知不觉地打开了一扇艺术之门。
想创办“青少年陶艺园”，打造青少年美育示范基地
简向东从课堂上每每看到孩子们流露出对艺术学习的渴望，发现其中一些具有艺术天赋的苗子，却因为现有条件所限而未能继续学下去，得不到应有的培养，简向东感到惋惜。所以，简向东反复思考如何利用好德育基地艺术课堂和环境资源，创新和拓展艺术教学，令他逐渐萌生了以下一些想法：
他建议筹办一个周末和假期泥塑陶艺培训班，从每期到基地参加实训的学生中挑选出部分艺术特长生作定期的学习和培养，进一步提高基地的美育质量和为国家培养更多的青少年一代艺术人才。
建议创办一个德育基地“青少年陶艺园”，以“自古英雄出少年”为主题，以梁启超《少年中国说》中的“少年智则国智，少年强则国强”为精神核心。引导基地泥塑陶艺培训班的学子和定期组织我市各院校具有艺术特长的师生，以我国古今少年英雄事迹为题材进行艺术创作。从中挑选出部分获奖作品烧制成陶艺品，展示于园林式的“陶艺园”室外空间中。届时，成千上百件青少年陶艺作品将形成一道亮丽夺目的风景线。广大学子置身园中，在将受到强烈的精神震撼和思想激励的同时，获得美的享受和艺术陶冶。“陶艺园”将成为促进青少年一代身心健康成长的艺术摇篮和精神园地；更好地体现德育基地践行美育与德育工作，立德树人、培根铸魂的事业。同时努力将其打造成全省或全国性青少年美育基地。这，是作为艺术前辈的简向东的一份热切的愿望。
