在5月31日下午召开的我市部分优秀幼儿教师座谈会上，优秀幼儿教师代表们打开了“话匣子”，发出了一线教育工作者的心声，为如何发展我市学前教育建言献策。
“订单培训”提升幼师水平
梁良（湛江市智合东方国际幼儿园副园长）：
“幼儿园必须要有好的老师才能教出好的学生，”梁良指出，“联合办学，又叫做‘订单培训’，我们专门办一个智合幼师班，进行岗前培训，提升幼儿教师的素质和教学水平。”她提出，能否在政策上给予有志向到乡村当幼师的学生一点优惠，留住乡村的幼儿园的幼儿教师，使乡村的孩子们能够更多地享受到均等化教育。
解决农村幼儿园“小学化”
黄小霞（遂溪县遂城镇白水小学附属幼儿园教师）：
黄小霞说，自己所在的幼儿园是遂城镇白水小学近几年才附设的，4个班总共8名老师，却只有一名专业幼师，其余老师都是从小学调配过来的。其实小学的教学方式方法并不太适用于幼儿园学前教育。同时，执教老师的年纪偏大，与孩子之间的共同语言较为缺乏。“政府能不能帮助一下农村幼儿园或小学里附设的幼儿园，分配一些专业幼儿教师过来？”
别让场地小制约了孩子成长
胡小兰（湛江市第二幼儿园园长）：
胡小兰说，市直公办幼儿园建园历史悠久、占地面积非常小，孩子们活动的空间极其有限，不仅对孩子们的成长不利，也严重制约幼儿园可持续发展。“我市正在创建教育强市，希望政府能够关注幼儿园的扩容问题，同时提升我市的教育形象。”
解决教师编制问题，留住人才
赖锦霞（湛江市委机关幼儿园园长）：
赖锦霞反映，市委机关幼儿园共8个幼儿班320名孩子，38名教职员工中，在编在岗的只有20人，其余18名是临时聘用的合同工，如果按照省里出台的规定1：10的比例来计算，还缺12名在编教师。而市第二幼儿园定编55人，但实际在岗才41人，必须聘请临时工来填补编制不足的空缺。赖锦霞说，要是能够有效解决教师编制问题，适当提高幼儿园教职员工的福利待遇，相信将会吸引更多年轻、优秀幼教人才留在学前教育一线。
