“幼升小”要逾越的三道坎
幼儿园小朋友升入小学，要完成一个大的角色转换，其中有哪些变化？市第八小学校长谢文东表示，“幼小衔接”中间有三道坎，小孩子必须学会应对。
一、学习环境的变化。初入小学，一切环境对小孩来说都是陌生的。与幼儿园的多彩装饰不同，小学里每个学生一套桌椅、面前一块大黑板，这些可能让孩子一时很难习惯。在幼儿园，小孩更多依赖老师，但在小学里，小孩就必须要学会自立。
二、学习内容的变化。在幼儿园，孩子是以玩为主，学习为辅。而进入小学后，孩子就有具体的学习目标，学习的难度一下子提升，而且学习的考核也对孩子造成心理压力。
三、作息时间的变化。幼儿园的上下课时间都比较自由，孩子如果不想上课还可以提前回家。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上一般在7:50之前到校，不能迟到，上课时不能自由活动。
“幼小衔接”，家长要耐心引导
“一般入学一个星期后孩子就会慢慢适应，迟的两三个星期内也可以适应了。”对于“幼小衔接”问题，谢文东表示，家长要有耐心，且要加强与老师的沟通。
孩子如何去适应新的学习环境呢？谢文东说，开学前，学校一般会举行“入学礼”的仪式，家长与学生一起写校训，老师还会带新生熟悉校园的情况，让孩子对自己的新环境有所了解。在入学前，家长要加强帮助孩子进行作息规律的调整，帮助孩子学会遵守学校纪律，第一星期可作为一个缓冲期，如果孩子还不能适应，也不应过分强迫，给孩子多点时间去适应。
对于孩子要面对的学习问题，谢文东认为，家长无需过分担忧。“一般孩子在进入小学前接受的学前教育属于‘半小学’化的教育，对孩子适应小学学习已有准备。至于孩子的学习考试问题，家长可与老师联系，加强辅导，孩子的心智发育了，成绩慢慢就会跟上了。”谢文东说。
谢文东还建议，“幼小衔接”是一个需要家长与老师共同完成的工作，如果孩子刚进学校有抵触情绪，经常哭闹的话，家长也可以多到学校看望小孩，安抚其情绪。同时，家长可以多向老师了解孩子入学后的表现，了解孩子的情绪，及时进行引导，帮助孩子多交朋友，培养孩子对学校和集体的感情。同时，家长相互间也可进行交流，分享自己孩子当前的表现，还可交流引导小孩的经验，跟孩子一起成长。
