各方看法
家长：根据孩子的实际选择 忌盲目“全补”
市民朱女士家住赤坎寸金路，她说：“禁止补课的政策是好的，但上有政策下有对策，事实上，老师在家开补习班的不少。我住的就是教师宿舍，看到学生有每天来的、隔天来的，收费300到800元不等。”
朱女士认为，补课的利弊首先在于补课老师的出发点和责任心。从出发点看，如果学生确实是基础比较薄弱，或者有提高的潜能，那合理的补课是有益于孩子的，但这必须建立在孩子与家长自愿的前提下。但对于一些只想通过补课增加额外收入的老师，对不去或不愿补课的学生和家长进行冷嘲热讽，或者故意刁难，这种补课已经变质了。
其次，补课的时间是否合理也是关键。“在现实中，完全提倡不补课，让学生快乐成长，其实这过于理想化了。激烈的社会竞争，严峻的考试形式，如何适应，对孩子来说是终生的问题。”
家长李先生也表示，可以合理补课，根据孩子需要去选择，不要盲目地什么都补，毕竟合理安排学与玩的时间，学生才会真正快乐。
老师：补课有需求 目前或无法杜绝
从记者调查的情况看，我市教育部门对在职教师补课现象还是“狠抓严打的”，但补课之风难免在相关部门调查过后“春风吹又生”。市二十三小的一位老师透露：“关于补课之事，一些补课的老师原来怎样现在还是怎样，并没因新规改变多少。”
该老师称，补课的学生有机会安排坐在前面，和成绩好的学生坐在一起，还可以当班干部。不补课的学生家长老是接到老师的投诉，说你孩子怎样怎样，缠着家长没办法，最终还是送去补了。但从记者暗访的情况来看，该老师说的这些乱象，市区学校还不是很多。
“只要考试制度还讲分数，就有补课。毕竟分数是学生、家长、学校的命根儿。”市九小的陈老师如是说，“总体来看，随着素质教育的深入，补课现象还是在逐年减少。”
学生：报读兴趣班 全面放松自己
家住霞山洪屋路的小炎是友谊路某小学六年级的学生，他跟记者讲述了一个“拒补”的小故事。
一次早读课，他被老师“请”到教室外。
“你的成绩不理想，要补课才行。”老师语重心长地说。
“我不想补课。”
“不补不行”……
回到家，小炎跟爸爸说了早上的事。他爸爸说：“老师给你补课是件好事，你为什么不想去呢？”
“我真的不想补课，我成绩还过得去，我想在周末和小伙伴们玩耍，放松下。”小炎坚持自己的想法，他爸爸也无计可施了。
就读市十二小的奕菲说，她所在的班级不存在补课的事。她每天准时上、下课，节假日正常放假。“妈妈根据我的兴趣报读了舞蹈和画画课。”奕菲说，自己每周5天面对课本，感觉大脑很累很累了，周末的兴趣班，让她在课余时间听听音乐、跳跳舞，放松自己。
“校外的兴趣班不是文化课，不算违规补课吧，反正我没有补过文化课。”奕菲笑着对记者说，脸上露出甜甜的笑容。
