专家——
过早分层对成长不利 择班需谨慎
《义务教育法》明文规定，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班。
记者在采访中了解到，港城不少小学在新生分班时都采取了“老师抓阄选班”、“新生按顺序号编班”的做法，同时照顾到男女平衡、年龄大小均衡、街道住址均衡等混编方法。
谢校长认为，平行班级分配是符合学生生长规律和教育学、教育心理学的规律的，对学生的成长有有利。同时，对学校的管理也是有利的。义务教育阶段各班间的学生水平、师资差异不会太大。孩子成绩能否提高，关键在于孩子自身的学习习惯和学习态度。
教育专家表示，起始年级的教育对于新入学的学生非常重要，一年级的老师对孩子的启蒙教育非常重要。不能过早地给孩子分层，过早分层对孩子的成长非常不利。专家表示，中小学生的自我判断能力、自控能力、认知能力、人生观、价值观等方面，都存在很大可塑性，是一个逐步发展的过程。过早分重点班或实验班不利于学生的身心全面发展。作为学校教育，绝对不能按照应试教育的标准来分班，必须努力为每个孩子提供适合的教育，确保每个孩子都能够享受到适合自己的优质教育。
