近日，2017年度广东省“书香校园”创建系列活动公布评选结果，我市十六小、湖光中心小学、吴川市沿江小学、廉江市九小、市二中等5所学校获评广东省“书香校园”，13名教育工作者和家长获评“点灯人”校园阅读推广人，6名学生获评“阅读之星”。（据4月13日《湛江日报》）
语文教育实践证明，阅读不但能提高学生的写作能力，还能开阔学生视野、丰富学生生活、培养学生良好品格、提高学生人文素养。在阅读中，不少学生“遇见了更好的自我”，内心变得充实而强大。可以说，“书香校园”创建系列活动，为学生培养阅读习惯、提升自己夯实了基础。5所学校、13名教育工作者和家长、6名学生所获的殊荣，是我市书香校园建设活动结下的硕果。期盼获殊荣的学校和个人，能在我市各级各类学校中产生积极的示范作用；但愿获殊荣的学校和个人，能真正成为我市“书香校园”创建系列活动的新起点，有力助推我市全民阅读的开展。
不可否认，眼下仍有一些学校特别是农村学校，“书香校园”创建系列活动还难尽人意。例如，图书资源还不够丰富，学生不容易获得除教科书外的其它书籍；学生还缺少正确的阅读方法和阅读技巧；学生阅读活动还缺少长远规划。基于此，全面推动我市“书香校园”创建系列活动的有效开展，让学生过上“书式”生活，闻着书香去寻梦，应将学生阅读问题上升到政策层面，为改善学生阅读条件提供足够的政策资源和公共服务，以拓宽“书”路，丰富校园图书资源；可以通过专家讲座、座谈会、读书论坛等互动交流形式，引导学生学会正确阅读；教育部门、图书馆、出版社等全民阅读推广单位不妨形成合力，建立学生长期阅读推广规划，构建遍布城乡的阅读推广体系，深入调研和分析学生的阅读特点和阅读需求，有计划、有步骤地面向学生开展丰富多彩的阅读活动。
