暑假来临，未成年人上网行为再次成为家长关注和焦虑的问题。在广大乡村，不少孩子更因父母长年在外打工，由祖父母辈看管，存在更为显著的代际沟通障碍和家庭网络素养教育缺位现象，使得他们过度沉迷网络和遭遇网络安全风险的可能增大。
如何让这些乡村孩子在数字时代健康成长？广东省网络素养教育双进（进校园进家庭）之“走进湛江”活动，在湛江雷州市官村小学举行，本次活动通过小讲师手拉手支教与乡村教师网络素养教育培训，推动乡村儿童网络安全和网络素养教育工作。
来自湛江市和雷州的宣传网信部门、团市委、教育局、妇联和团委少工委的相关领导，来自广州少年宫、腾讯公司和德基金、广州成长天空社会工作服务中心等爱心公益机构的志愿导师和“E成长计划”小讲师们等参加了活动。
城乡儿童手拉手，同辈分享更受益
7月23日，30多位10-14岁的“E成长计划”小讲师经过来自少年宫专业导师的培训，带着自己的所学的网络素养知识，前往湛江雷州官村小学。在官村小学，小讲师们分成5支小队，“一对一”地与二到六年级的学生交流网络素养知识。通过这一创新性的“同伴教育”，当地孩子能借助熟悉的“同龄人语言”和活泼的互动游戏，更准确地理解健康网络行为，在与同辈的交流沟通中拓展视野。对小讲师而言，这也是一次绝佳的学习调研机会。活动结束后，他们将撰写调研报告，进一步总结提炼自己的网络素养知识。
小讲师与乡村小伙伴互动教学。
志愿导师，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波老师分析了小讲师支教的优势：“根据多年调研我们发现，比起老师说教式的教育，乡村的孩子更喜欢同龄人的分享。孩子用自己的表达能更生动地向同龄人传递知识。同时，同伴教育也是一个双向教育的过程。正所谓‘赠人玫瑰，手有余香’。小讲师们在备课中，向乡村孩子分享自己所学内容时，都会加深对网络素养知识的认识。”
教师家长同步培训，搭建亲子沟通桥梁
在小讲师支教后，本次活动的志愿导师团队也和当地老师及部分家长探讨了乡村儿童网络素养教育的方法。他们向当地学校的学生、家长和老师赠送了国内首本以“作好网民”为主题，并进入省地方课程的《媒介素养》教材，以及《家庭网络素养教育指南》。志愿导师结合场景，并现场向教师和家长提供亲子教育技巧。同时，来年在腾讯未成年人主动服务平台团队的志愿导师，还帮助当地老师了解平台功能，分享如何引导家长与孩子远程亲子互动、促进有效游戏监管。
志愿导师和乡村小学的家长教师们分享网络素养知识
