求学路上，接触过不少好老师。或认真负责、爱生如子，或温润谦敬、学艺双馨，或治学严谨、激情四射，或博学多识、见多识广……每个老师都或多或少地在我脑海中留下属于他们独有的印记。在众多老师中，“张牙舞爪”的唐子江老师，深受欢迎，让人印象深刻。
高校教师上课，大多正儿八经，或站或坐，或讲解或演示。唐老师与众不同，可谓是高校教师队伍里的一朵奇葩。严肃古板、一本正经、循规蹈矩……这些词语都与他不沾边。
唐老师是语文教育哲学研究的授课教师，也是我的导师。语文教育哲学研究，艰深晦涩难懂。看着书本，催眠效果奇佳。唐老师却能将这门课程上得有声有色，笑声不断。三尺讲台，就是他的舞台。他激情四射，手舞足蹈，一会模西施捧心，一会拟张飞怒目，一会仿金鸡独立，一会状金鱼摆尾……这些“张牙舞爪”的动作，再配上他那丰富多变的表情，总让我们捧腹大笑。上他的课，是多感官的享受，又充满期待与惊喜。你永远不知道下一个动作、后一个表情是什么。曾有一位有心的同学，拍照收集唐老师上课时的动作，制成表情包，堪比影帝级别，获赞无数。
在人才汇集、高手如云的高校，倘若是仅有课堂上的张牙舞爪，也不足于吸引学生。新鲜感一过，则会久生厌恶之情。唐老师的魅力，还在于他的才华配得上他的“张牙舞爪”。
唐老师经常以“不刻苦，不读书，要青春干嘛？浪费罢了；肯用心，勤修炼，此人生何求？意义生矣！”来勉励我们。他博览群书、涵古茹今，专语文教学研究，博天文地理，仿佛学无所遗。他的高才博学，让他在课堂上如鱼得水，游刃自如。深奥又枯燥无味的知识点，唐老师总能信手拈来身边的例子，诗词歌赋，张口就来。依曲改词，更是技高一筹。毕业时，唐老师当堂仿照田汉填词、聂耳作曲的那首著名的老歌《毕业歌》，重新填词作《新毕业歌》送给我们，并现场演唱，虽然由于长时间上课，声音沙哑，歌声谈不上动听，但直到现在，“我们今天熏染砚墨书香，明天育桃李的芬芳/我们今天追求卓越在课堂，明天要培育建设祖国的栋梁……”还常常在耳畔回响。
