清明节假期 ，笔者在农村和一些为人父母者聊天时，了解到这样一种现象：一些外出务工的村民省吃俭用，东借西凑，对孩子有求必应，只是希望在城里读高中的孩子能学有所成，出人头地。但他们的孩子却很不争气——好吃好玩，超前消费，挥霍浪费，学习一塌糊涂。村民们都搞不明白孩子为什么会变成这样。
这些村民的遭遇，使笔者想起眼下一些贫困家庭实施的“寒门富教”。所谓“寒门富教”，就是这样一种教育方式：虽然家境贫困，但父母还是“倾其所有”，甚至忍辱负重，使孩子远离苦难，想让孩子在“富贵温柔乡”里“成龙成凤”。应该说，家境贫困的父母，尽己所能，为孩子创造良好的生活和学习条件，满足孩子的要求，是出于对孩子的爱。这些父母之所以乐意为孩子吃苦，是因为他们在孩子身上寄托了太多的理想和希望。然而，就是这些背负着父母厚望的孩子，却常常令人痛心不已。或许，孩子们总以为父母所做的一切，都是理所当然的，于是便理直气壮地挥霍父母的“血汗钱”。那些村民的孩子，不也正是这样吗？
如此“寒门富教”给孩子予“爱”，令人纠结，值得为人父母者反思。
古话说，再穷不能穷教育，再富不能富孩子。我们当父母的已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。在笔者看来，“寒门富教”要慎行。热衷于“寒门富教”的父母们务必要让孩子知道，今天优越的生活学习条件来之不易。这样，才可能使孩子珍惜学习机遇。同时，还应以“幸福生活来之不易”为切入点，引导孩子多参加力所能及的体力劳动，让孩子体会到生活的艰辛，让孩子学会吃苦耐劳。否则，“寒门富教”可能没有让孩子在“德、智、体”方面“富”起来，反而会害了孩子的一生。
