“眼睛是心灵的窗户”，如果心灵的窗户蒙了尘，这些近视的孩子，就难以看清更美好的未来。环顾我们周边，不难发现，戴眼镜的孩子越来越多。为让孩子们更加健康成长，社会各方都应行动起来，加强青少年近视防控，擦亮其心灵的窗户。
近年来，我国学生近视情况不容乐观，呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康。笔者从网上搜索资料发现，首份《中国义务教育质量监测报告》显示，学生的肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出。近视率的居高不下，已影响到下一代的学习质量和个人发展。
“用眼距离不到20厘米”、“单次连续用眼时间超过两个小时”……造成学生近视的原因有很多，主要集中表现在迷恋电子产品、写字坐姿不正确、睡眠时间不足、长时间用眼中途不休息、缺乏体育锻炼等。如今，许多青少年被学业过度“绑架”，作业过多、学习负担过重，导致用眼过度，同时又缺少户外运动，致使户外锻炼不达标。无论是主观性的用眼习惯不好，还是被动的学习负担太重等，都需要外力的引导与干预，对青少年加强科学用眼教育。
首先，学校应落实“减负”承诺，把青少年从“圈养”中解放出来。近年来，虽然“减负”的呼声不断，但部分学校依然过于看重学习的量，忽视学习的质量和效率，不但未能加强青少年的体育锻炼，反而将孩子们“圈养”起来。要加强青少年的近视防控，学校在抓好教育方面就不能“近视”，要重视青少年的视觉健康，把学生课业负担真正减下来，既让孩子们的用眼时间得到控制，又可以使其腾出更多时间从事体育锻炼，扎实推进综合防控青少年近视工作。
父母是孩子的第一任老师，家长在青少年近视防控方面的教育更不能缺位。其实，因在成长期对用眼问题的不够重视，一些家长也早已成为“眼镜族”的一员，他们有的人在忙完一天的工作后，回到家里则忙于玩手机或上网，不论是工作需要，还只是纯粹娱乐，家长们都应以身作则，养成科学用眼的良好习惯。倘若家长这位“老师”的教育缺位，那么，孩子们就很容易上行下效，出现沉迷电子产品而用眼过度的问题。保持正确的读写姿势、减少使用电子产品、保持充足的睡眠时间等，都应是家长们上好用眼教育课的重要内容，从而培养孩子们养成科学用眼的良好习惯。
总之，社会各方应主动作为，共同协作，一起用心呵护好青少年的眼睛，助其健康成长。
