为助力“双减”政策，贯彻落实劳动教育、促进五育并举，培养晨光学子的社会责任感，提升劳动实践能力，近日，湛江市第六小学一至六年级学生走进遂溪金龟岭劳动教育基地，品味劳动教育实践活动的乐趣。（据11月28日《湛江日报》）
劳动，对于青少年的成长来说是非常重要的。比如学农劳动、家务劳动，对他们感恩之心的培养、意志品质的磨练以及生活自理能力的提高等，都是其它形式的教育所不能替代的。也正因为如此，教育部门才非常注重对青少年劳动习惯的培养，“五育并举”中“劳”被列为其中之一，“五爱”中也有“爱劳动”这一项。
遗憾的是，劳动这一不可缺少的教育形式，如今在很多学校和家庭里竟被完全忽略了。我们看到，很多学校已取消了劳动课，即便还开设劳动课也是形同虚设。更有甚者，还把打扫校园卫生、给校园花草树木浇水等劳动项目当作惩罚学生的一种手段，谁犯了错误就让谁来干，导致学生对劳动更产生厌恶情绪。而作为家长，似乎更担心劳动会累坏了孩子，不仅在家里不让孩子动手干家务，就连孩子在学校里打扫卫生，有的家长也要出面代劳。
很显然，要想改变这种现状，需要学校和家庭及时纠正错误的教育理念，注重对孩子们热爱劳动习惯的培养。尤其是教育“双减”之下，孩子们空余的时间多了，作为学校更要充分利用好这一有利条件，为学生们补上缺失已久的劳动课。湛江市第六小学以劳动教育实践基地为载体，积极开展丰富多彩的综合教育实践活动，就是一个不错的办法。
当然，要想使劳动教育广泛而持续地开展，各级教育主管部门还应采取有效措施，敦促各中小学校建立劳动评价制度，不折不扣地将劳动教育纳入学生综合素质评价，并记入学生综合素质档案，成为升学、评优的重要参考。同时，还要着力打造一批劳动教育实验区、劳动教育实践基地和劳动教育特色学校，带动全市中小学劳动教育深入开展，用有趣的劳动教育为“双减”赋能。
