近日，记者走进湛江市特殊教育学校，观摩了该校新颖活泼的教学景象，让特殊孩子们在教育戏剧中找到了展示自己的舞台。
位于湛江市霞山区的湛江市特殊教育学校，是一所集听力残疾、视力残疾、智力残疾儿童教育于一体综合性特殊教育学校。校方介绍，教育戏剧不仅是教学方法，更是让这些孩子在互动和趣味中成长的方式。
在观摩中，记者被一节二年级的生活适应课所吸引。在这节课上，智力障碍的梁同学和班上的其他同学一起学习安全过马路。他们利用手工课上制作的交警帽和红袖标，在学校的模拟街道上扮演交警和志愿者。梁同学兴奋地说：“我今天当‘警察’了，知道红灯停，绿灯行，不能闯红灯。”这节课不仅教给孩子们重要的交通规则，还增强了他们的角色扮演和团队合作能力。
在教育戏剧课上，四年级的陈同学给人留下了深刻印象。他的母亲分享了自己的喜悦：“看到小陈在《垃圾分类》戏剧中自信地表演，我感到非常惊喜。他通常与人沟通有难度，但在教育戏剧中他仿佛变了一个人。我没想到在教育戏剧课中他演得这么好，很感激老师给他耐心地指导。”
教育戏剧课邱如洁老师指出：“用表演、游戏和道具参与教学，不仅提高了学生的学习体验，还帮助他们更好地融入社会。陈同学的进步也超出了我们的预期，这让我们切身感受到教育戏剧的魅力。”
在心理健康课上，视力障碍的莫同学和同伴们创作了有关小兔子的故事，而在教育戏剧比赛中，听力障碍的高一学生杨同学在《友谊的小船》中表现精彩，克服了手语障碍，与同学建立了友谊。他在获得一等奖时自豪地说：“我们真棒！”这些活动展示了学生们的创造力和合作精神，突出了教育戏剧在促进特殊学生心理健康方面的重要性。
湛江市特殊教育学校不仅在校本课程中应用教育戏剧，还将其融入其他学科教学中。学校每周开设两节教育戏剧课，开展了多个研究项目，并组织了超过40次相关活动。这些教学活动对学生们的康复产生了积极的影响，尤其是在提升沟通、分享和艺术审美素养方面。
