3月16日，湛江钢铁发布了《生动讲述｜钢铁是怎么炼成的！》科普文章，向广大网友深入浅出地介绍一颗铁矿石如何“变身”钢制品的“神奇之旅”。（3月18日《湛江日报》）
“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”可以说，科普是提高公民科学素养、营造科创氛围的关键点，没有科学的普及，就没有公民科学素养的提升；没有公民科学素养的提升，科技创新就缺乏肥沃的社会土壤。尤其是对于致力推动“四绿一蓝”产业集群创新发展的湛江而言，做好科普工作，更是提升民众支持度、获得感的关键所在。
3月16日，湛江钢铁发布科普文章《生动讲述｜钢铁是怎么炼成的！》，以“铁矿石先生”的第一视角，讲述了“原料—烧结—高炉—炼钢—热厚—冷轧—物流”等工序的全过程，生动刻画了从铁矿石到钢制品的“神奇之旅”。为了让民众更容易弄懂工序特点，还特意创作了“口诀”帮助理解。比如将高炉工序描述为“老火煲靓汤”，热厚工序则是“用好擀面杖”。把握“有意义”与“有意思”之间的平衡点，让科普产品内容专业化、场景视觉化、表达趣味化，不但让大众真正读懂了“钢铁是这样炼成的”，还拉近了市民与钢厂之间的距离。这些科普的巧妙手法，是值得推广学习的。
当今时代，科技发展更是一日千里，许多新的科技名词、概念层出不穷，也让一些“伪科学”时不时蹭热点，蛊惑人心，骗人钱财。让公众更好地理解科技前沿热点问题、远离“伪科学”，就需要科普在科技和公众之间架起一把梯子。其中关键，是要让科普“大餐”对上公众“胃口”。
日常生活中我们不难发现，一些工业企业的相关报道专有名词多，看似“高大上”，实则读不懂。这些业内人士眼中可能是“大餐”的科普文章，对于公众而言，却是实打实的“鸡肋”。根据公众的不同兴趣点和个性化需求，创新形式与载体，让科普更有趣味、更有意思，才能真正回答好人们心中的“十万个为什么”，让科学知识“飞入寻常百姓家”。
一个重要突破口是短视频平台。《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》提出：推进传统媒体与新媒体深度融合，实现科普内容多渠道全媒体传播。发布在微信公众号的科普文章《生动讲述｜钢铁是怎么炼成的！》引起网友关注，就是一个好的趋势。但与此同时，我们也要警惕“唯流量论”的恶意裹挟。“三分钟带你了解一个医学小知识”“辐射有多可怕”“防脱发必看”……近年来，随着短视频的迅猛发展，泛知识类科普成为了新的内容风口。但是，在“流量至上”“点击量为尊”等不良风气的影响下，部分视频内容看似具有科普性，实则是披着科普外壳的娱乐性产物，内容“跑偏”。另一边厢，在一些人看来，似乎流量越大，网页的点击量、视频的浏览量越高，内容的可信度就会越高——这类情况同样值得反思。
做科普，拼的不是科普内容“高大上”，而是公众的接受度。科普“大餐”只有真正对上公众“胃口”，才能让大家想看、爱看、看得懂。
