近日，湛江市二中霞山校区小学部创新育人模式，成立首届校园小记者团，特邀本土优质美育平台《小湛同学》编辑部入校开设新闻公益课堂。（据9月19日《湛江日报》）
此次校园小记者团的组建，并非简单的写作兴趣拓展。学校经过层层筛选、综合考评，选出热爱文字、自信善思的优秀学子，组建专属小记者队伍，为校园文化宣传储备新生力量。深耕本地青少年美育多年的《小湛同学》编辑部，发挥专业采编优势，带来特色新闻公益课程。课堂摒弃晦涩难懂的专业理论，系统传授新闻基础、素材挖掘、文字写作、采访礼仪等实用技能，把一线媒体人的实战经验，转化为小学生听得懂、用得上的成长本领。
这堂新闻课最大的价值，在于彻底转变了学生看待世界的方式。讲课老师引导孩子们跳出书本束缚，留心校园新风，捕捉身边温暖小事，放眼港城日新月异的发展变化。让学生走出应试写作的固有框架，主动在真实生活中搜集素材，慢慢养成多看、多思、多写的良好习惯。当孩子们以小记者的全新视角打量校园与城市，写作不再是机械的作业任务，而是记录见闻、抒发心声、留存美好的载体，让文字拥有鲜活的温度。
校媒联动，让优质资源双向融合、赋能成长。学校搭建实践育人阵地，《小湛同学》提供专业指导与展示平台，二者携手搭建起“学、练、写、展”一体化育人链条。学生在课堂夯实新闻基础，在校园挖掘鲜活素材，在实践打磨文字功底，优秀作品还能借助专业平台展示成长。闭环式的实践训练，让学生从被动学习者转变为主动的记录者、校园文化的传播者，全方位锻炼沟通表达、逻辑思辨、共情感知等综合能力。
素质教育的内核，是助力孩子全面成长、终身成长。新闻课堂带给孩子们的收获，远不止写作能力的提升。学习采访礼仪，让孩子懂得尊重倾听；挖掘生活素材，让孩子学会感知美好；记录城市变迁，让孩子厚植乡土情怀。一枚小小的小记者证，承载的是探索世界的好奇心，更是新时代少年的责任与担当。日积月累的实践熏陶，悄然沉淀为学生受益终身的综合素养。
丰富课后服务、创新育人形式，是当下校园素质教育发展的重点。湛江市二中霞山校区借力本土优质媒体资源，让新闻实践走进校园课堂，打破了书本与现实的壁垒，拓宽了课后服务的育人边界，为港城中小学素质教育创新提供了可借鉴的优质范本。
本土平台赋能校园，实践笔墨点亮成长。《小湛同学》以专业力量深耕港城美育，用特色课堂浇灌少年初心。期待港城更多学校积极探索校媒共育新模式，让优质社会资源持续赋能校园教育，让更多少年拥有善于发现的眼睛、勤于书写的习惯，以少年笔触记录校园温情、书写港城风华，在素质教育的沃土上向阳绽放、逐光前行。
