日前，有家长向本报反映，我市赤坎某小学的数学课程，每个学生有两套教材，其中一套教材难度比较大。经记者调查采访，家长的反映属实。该小学使用的两套数学教材，一套是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，另一套是浙江教育出版社出版的九年义务教育小学实验教科书。
一门学科是否需要两套教材？两套教材老师怎样教，学生怎样学？3月8日中午，记者带着这个问题进行了采访。
学生：一本书上课用，一本书自己看
在校门旁的小店里，六年级的小青（化名）对记者说：“我们学校每个学生都有两套数学教材。”记者问，两本数学书老师怎样教？小青说：“我们上课只用其中的一本，封面是黄色的。”在一旁等家长来接的明仔（化名）也过来“凑热闹”。他告诉记者，他今年二年级，也有两套数学教材，其中一本教材老师只是用来讲了几节课，就不再用了。
为搞清楚小青说的“黄色封面”教材，3月8日晚，记者来到了同是六年级、住在赤坎海棠路的小陈家里。记者走进小陈房间时，他正在写数学作业，书桌上放着两本数学书。
小陈证实，老师只用人教版教材（即黄色封面的）讲课，考试也以人教版内容为主，但试卷后面常有浙江教育出版社的教材里的附加题。他认为浙江教育出版社的教材难度大，“里面很多题我都不会做。”
家长：学校也是为了孩子好嘛
正在校门外等孩子放学的王先生告诉记者，他上四年级的孩子确实有两套不同的数学教材。但具体是什么出版社的教材，他没留意。“其实，一个学科有两套教材挺好的。孩子可以多学点知识，脑子灵活些嘛。”王先生说。另一位家长也支持王先生的观点，她说：“哪个家长不希望孩子多学一点？”
也在等孩子的张女士表示，两套教材，一套基本不用，是老师让学生自己阅读学习的，“不用的那套我孩子从来都不看，既然用不上，干嘛还要？我觉得这是一种浪费。”旁边的一位女士则说，有一套教材的难度很大，其中有的数学题她自己都要想半天才“搞定”，她辅导孩子做作业很吃力，“我这个大学毕业的妈妈都教不了读小学的儿子。”
学校：目的是提高学生对数学的兴趣
某小学校长接受记者采访时称，他们学校使用两套数学教材，事前开过家长会征求意见，家长都同意了学校才使用。两套教材，其中一套是发给学生阅读的，目的是提高学生学习数学兴趣，培养创新思维。
记者网上查询，小学一门学科使用两套教材，浙江、江苏、北京等省、市也有类似情况，但更多地方的小学只用一套人教版教材。
