问题
“小候鸟”易走进心理误区
在采访中，记者发现，选择让孩子入城读书低龄寄宿的家长，主要受社会价值观、城市教育条件和追捧名校心理因素这三方面影响。他们大部分因为经商、工作忙无暇接送孩子、辅导孩子的，但有一定的经济基础。
市九小的陈老师透露，像小黎这样进城求学的孩子，或者农民工子女随读的并不少见，最明显的是，在个别70多人的班里竟有32名学生均为非本市区户口，主要来自我市各乡镇。记者走访了霞山工农路、解放西路、友谊路、人民大道南的多间私人接送园，年龄小至4岁，最大至13岁，“以前的寄宿生都是小学高年级的，现在幼儿园的小不点也送来寄了，刚开始时哭得天翻地覆，很难服侍啊！”一位接送班的阿姨说。
“虽然进城读书的农村孩子能接触到更好的教育资源，但是没有父母在身边的孩子，心理很容易受外界影响。”市第九小学的陈老师如是说，从小孩的角度想，他们或许会觉得委屈，认为是爸爸妈妈不想见到自己了，极容易走进心理误区。某小学的梁老师说，“低龄寄宿生”是当今家庭陷入的误区，作为父母要认真衡量分析孩子入城读书的得和失，“例如，孩子在入城前是否做好了独立学习、生活的准备？亲戚、接送园的老师能代替父母吗？要考虑的实在太多了”。
建议
在过渡期父母可租房陪孩子
家住赤坎的翁女士认为，城市教育与农村教育的确存在差距，父母让孩子接受更好的教育无可厚非，但她建议不要把孩子孤伶伶一个留在城市，至少也得有一位家长陪同成长。如果条件允许，在过渡期尽量租房陪同孩子读书，照顾他们，让他们平稳渡过；还要多和亲戚、老师沟通，及时关注孩子的心情变化，帮助孩子奠定积极乐观的情绪基础，勇于面对任何挫折和情绪困扰。也有社会人士建议，开设“暑期爱心课堂”，即从社会招募志愿者，帮助农民工子女提高学习能力，帮助他们融入城市。
（注：因报道涉及未成年人，以上学生名均为化名。）
