恢复中心老师对自闭症儿童进行协力踩踏车训练，以提高他们的协调能力。吴智恒 摄
“我最大的心愿，是宝贝一年后能上学……”这是一自闭症儿童的母亲杜妈妈的心里话。
有这样一群被父母视为宝贝的孩子，他们有视力却不愿与你对视，有语言能力却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的意愿相违……他们犹如天上的星星，独自闪烁，被人们称为“星星的孩子”，他们是自闭症儿童。这是一个不容忽略的群体，权威数据显示，我国已确诊自闭症患病人数约在160万以上，他们亟须得到科学的诊断和早期干预，得到社会的关注、关爱与包容。
他们需要康复训练
记者近日在湛江向阳花儿童潜能开发中心见到4岁的小男孩杜杜，他正在母亲的辅导下练习写字。据杜妈妈介绍，杜杜2岁半时还不会讲话，并出现爱看旋转事物、反复开关门等异常行为。杜妈妈试过在家里教学，没有效果，也尝试过报名让他去读书，但孤僻的性格让杜杜无法适应幼儿园生活，最后杜妈妈带杜杜到广州检查和评估确诊为自闭症后，在去年年底才带他来到向阳花中心进行康复训练。
“杜杜在中心接受培训已将近一年时间，现在已经会写很多字了，字迹工整，他算是中心里面康复得最好、进步最快的学生，他还在这里找到了自己的第一位好朋友。”向阳花中心的许老师告诉记者。看着儿子一天天进步，杜妈妈表示很欣慰，她希望再通过一年的训练，杜杜能跟正常孩子一样去上幼儿园。
除了杜杜，向阳花中心里还有其余15位自闭症孩子也在进行康复训练。每天早上8:30至中午12:00、下午2:00至5:30是孩子们上课的时间，学习内容包括感统、音乐、按摩、小组、游戏、食品等多种课程。
“小朋友，你叫什么名字？几岁了？”记者试图与一位个子较高、看起来相对年长的孩子对话，他没有理会，甚至没有片刻的眼神对视。许老师告诉记者，目光不对视、不与人交流、不会用语言表达、刻板行为等，这些都是自闭症孩子的特征，他们在上课期间经常会控制不住自己的情绪，甚至出现撞墙、尖叫等一些极端行为。
