湛江新闻网讯：徐闻县在开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”（以下简称“两学一做”）学习教育，深化党内教育，贯彻“党要管党、从严治党”，推动学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,从“总、重、具、多”等四个方面扎实开展工作，具体是：严格把握总体要求、充分认识重要意义、深刻领悟具体内容、精心组织多措并举。
严格把握总体要求。徐闻从三个方面把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，体现 “总”体要求的特点，具体是：把思想建设放在首位、增强学习教育针对性、坚持以正面教育为主。一是把思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，坚持用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想、武装头脑、指导行动，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩，进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。二是增强学习教育针对性，带着问题“学”，针对问题“改”，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。三是坚持以正面教育为主，用科学理论武装头脑，坚持学用结合，知行合一，坚持问题导向，注重实效，坚持领导带头，以上率下，坚持从实际出发，分类指导。
充分认识重要意义。徐闻充分认识到三个层次的重要意义，体现“重”要意义的特点，具体是：开展“两学一做”学习教育是推进从严治党向基层延伸的需要、推进思想政治建设常态化的需要、推动徐闻县经济社会发展的需要。一是开展“两学一做”学习教育是推进从严治党向基层延伸的需要，党居于我们社会事业建设的领导核心，从严治党是我们顺利推进“四个全面”战略布局的关键，党的领导强不强，关系全国千万党员是否能够凝聚在一起、战斗在一起。这次徐闻开展的“两学一做”学习教育，目的就是要求全县3万多名党员在思想上必须时刻把党章党规铭记于心，把党章党规要求作为自己的根本要求，主动向党中央看齐，牢记党员身份，把时间和精力投入到为人民服务，为党和国家服务中去。二是开展“两学一做”学习教育是推进思想政治建设常态化的需要，近年来，党建推动发展作用明显加大，但是,我们也清醒地认识到,与上级要求和群众期盼相比,我们基层党建还存在着个别党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散，党员教育管理失之以宽松软、不严不实等问题。开展“两学一做”学习教育，就是要从思想和行动上给全县党员来一次“扫描”、“体检”、“会诊”，针对性地解决好党员干部存在突出问题，让党的每个细胞健康起来，更好地保持党的先进和纯洁性。三是开展“两学一做”学习教育是推动徐闻县经济社会发展的需要。作为一名普通党员，如何准确把握中央和县委十二届八次全体的精神，认清当前的形势，把新常态的要求落实到具体工作中去，落实到自己的岗位中去，就必须在思想上进一步坚定党性意识，增强责任意识，模范履行党员义务，创先争优完成组织分配的工作任务。因此，“两学一做”学习教育对于每名党员而言，既是思想要求、学习要求，更是行动要求、工作要求。必须把“两学一做” 学习教育和推动徐闻的发展相结合起来，深化对“四个全面”战略布局和“五大发展理念”的认知和理解，突出供给侧结构性改革，打好徐闻县党委提出“党建为先、经济为要、生态为重、民生为本”四大战役，列出清单，定好任务，夯实责任，真正以学习教育促进各项工作，确保徐闻经济社会在新常态中有新发展、新提升。
深刻领悟具体内容。“两学一做”，“学”是基础、“做”是关键。徐闻从四个方面增强学习教育的针对性和实效性，体现“具”体内容的特点，具体是：学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员、解决突出问题。一是学习党章党规，是对党发展历程的回顾,是思想不谋而合的展现,是引领行为的根本。学习党章党规,深入领悟党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，深入领悟掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。作为共产党员，自觉把党章党规作为行动的根本指南，作为做人做事的根本遵循，把是否切实践行入党誓词、是否模范履行党员义务、是否遵守党员领导干部要求作为衡量的标准和尺子。二是学习系列讲话，认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，把握好“三个基本”。领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。学习好、贯彻好习近平总书记系列重要讲话精神，就要全面、系统、科学、准确地领会习近平总书记重要讲话精髓要义,准确把握贯穿其中的实事求是思想路线、科学思想方法和真挚为民情怀,始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。三是做合格党员，党员干部增强自身政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心地位，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。通过学习,争做以知促行,做“四讲四有”（即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为）的合格党员；通过学习,争做自重、自省、自警、自励,说实话、办实事，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党的合格党员；通过学习,争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己,永葆一名党员的先进性、纯洁性的合格党员；通过学习,争做严守政治纪律,遵守政治规矩, 增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩的合格党员。四是解决突出问题，坚定共产党人理想信念，重点解决一些党员理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。牢固树立党的意识、党员意识，重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩等问题。强化党的宗旨意识，重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，有的甚至损害群众利益，假公济私、优亲厚友、吃拿卡要等问题。积极践行社会主义核心价值观，重点解决一些党员律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题。在推动改革发展稳定实践中建功立业，重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，只求过得去不求过得硬，有的甚至敷衍应付、逃避责任等问题。
精心组织多措并举。徐闻从四个方面实把“两学一做”学习教育融入经常、融入日常，体现“多”措并举的特点，具体是：围绕专题学习作讨论、创新多种方式讲党课、立足本职岗位作贡献、领导机关领导作表率。一是围绕专题学习作讨论，做到“四个结合”，把个人自学与集中学习结合起来，党员领导干部读原著、学原文、悟原理，基层党组织对党员提出自学要求，引导党员搞好自学。基层党组织以党支部为单位定期组织党员集体学习，按照“三会一课”制度党支部每季度召开一次全体党员会议，每次确定一个专题开展交流研讨。把“线上”学与“线下”学结合起来，充分利用各类网络媒体及时推送学习内容。通过以编制印发《“两学一做”50问》的“口袋书”3万多本，开设网上党课形式等为创新载体，来满足全县每位党员扎实开展“两学一做”学习教育的需求；充分利用解放海南渡海作战遗址、湛江市反腐倡廉教育基地等教育资源以及党员远程教育和干部在线学习等平台为创新载体，组织领导干部作专题辅导，把正面教育与反面警示结合起来，学习革命先辈和先进典型的事迹，进一步激励党员干部。从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，对党员干部进行警示教育。通过学习作讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。二是创新多种方式讲党课，以深入开展县领导包镇、县直部门包村、职能部门包案，抓基层治理、抓基层党建，提升服务基层水平的“三包两抓一提升”活动为创新载体，来扎实开展讲党课。县四套班子党员领导干部，各乡镇（街道）、开发区以及县直副科以上单位党组织负责人要在所在单位或挂钩联系点的党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课，丰富党课的内容和方式，把党课搬到田间地头、创新创业现场、服务群众第一线。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。三是立足本职岗位作贡献，针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。以“三包两抓一提升”和“驻点普遍直接联系群众”活动为创新载体，开展包村驻点，县直机关单位党员与乡镇（街道）每周四到所包点的村（社区）驻村干部进行联合现场办公。结合党员的不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和“两新”组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到村（社区）报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。四是领导机关领导作表率，党员领导干部在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。召开党（工）委、（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；以党（工）委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
“两学一做 ”学习教育不是一次活动，是一项党内常规性、常态化、制度化的党内学习教育。所以在学习教育过程中，既要区分层次，又要突出正常教育、创新载体、活化形式，有针对性的解决实际问题，抓在日常、严在经常，使全县学习教育有序、有力、有效开展。
