期末复习有妙招
临近学期尾声，在“双减”政策与“一科一辅”背景下，如何拒绝机械刷题、实现轻负担高效率地复习？老师们为大家梳理了各学科的科学复习方法和心理调适技巧。快跟着老师这样做吧！
江雪飞
周婷婷
语文
做“知识收纳小达人”
湛江市第八小学 语文教师 江雪飞 周婷婷
复习不是把书翻厚，而是把书读薄。给知识“分类收纳”，复习更轻松。
同学你可以这样做——
1 字词：当个“生字小侦探”
别从头抄生字表。翻开听写本，找出错过3次以上的“顽固分子”，每天只盯3个。眼睛先观察结构，再用手指空中写两遍，最后盖住字词只留拼音进行默写。第二天复查，写对画笑脸，连对三天就让这个词“退休”。在此基础上，可把词语表按“描写动作”“描写心情”等类别串一串，边想边写，记得快又牢。
2 诗文：当个“记忆小画家”
背课文：拿出草稿纸，边读边画“线索图”。如《燕子》，中间画燕子，伸出“外形”“飞行”“休息”三条枝干，每条写三四个关键词。看图试背，卡壳时瞄一眼，三遍就顺。
古诗和日积月累：按季节、节日、送别等主题分类。和家人玩“飞花令”——你说上句，我对下句；或玩“转盘游戏”，转到哪首背哪首。还可试试“情境默写”：不问“默写《暮江吟》”，而问“哪句诗写出了秋天傍晚江面的美景”……
3 阅读：当个“提问小达人”
课内阅读：重点关注课文的课后习题。它们是考试的“答题模板”，掌握了就能举一反三。
课外阅读：每天选一篇短文，读两遍。第一遍默读，圈出时间、地点、人物；第二遍出声读，读完问自己“主要讲什么”“作者最想告诉我什么”“哪个词特别有意思”……遇到“为什么”类题目，回原文“找证据”。
4 作文：当个“生活小记者”
提前准备“素材小口袋”。每晚睡前用一两句话记下当天最有意思的事。周末挑一件扩成小段落，用上“五感”（看、听、闻、摸、想）。再把本学期单元习作题目列成清单，每篇想一个“开头小妙招”和“结尾金句”，贴书桌前。做到“心有框架，手有素材”。
家长您可以这样做——
在关键处搭把手。听写时，多复盘孩子的易错字；检查背诵时，故意背错一句，让孩子当“小老师”纠正。他纠正得越起劲，记得越牢；孩子阅读题不会，别急着给答案，指着文章说“答案就藏在第几段里，你找找哪句话最像线索？”引导他自己发现；每天睡前，鼓励孩子“今天哪个字写对了”“哪段课文背得最顺”……这份看见，比任何奖励都让孩子踏实。
