校长公开课暨研训共同体活动为广大教师提供了交流学习的机会。 坡头区教育局供图
近日，坡头区爱周中学教师陈康兰的初中生物基础教育精品课被评为省级精品课并被推荐参评部级精品课，彰显了坡头区在课程建设、教研创新上取得的成果。
自9月份推进“用心管、用心教、用心学”教育行动（下称“三用心”教育行动）以来，坡头区通过教学视导、互讲互评、联合教研、结对帮扶多点着力，充分发挥教研机构支撑引领功能，深化中小学减负提质，更好发挥课堂教学主渠道作用，促进学生在校内学足学好。
教学视导+互讲互评
打造名师精品课程
课堂是学校教育教学的主阵地。为优化课堂教学结构，提高课堂效能，“三用心”教育行动以来，坡头区持续进行常规教学视导工作，教师分小学和中学两组，每周下乡视导2至4天。9月至今，共计下乡进行教研教学活动51次。
9至10月，全区中小学开展“廉洁入课堂”活动，为坡头学子们“扣好人生的第一颗扣子”。10月至11月，各中小学举行教学公开周活动，教研员组织区级评课议课活动。授课教师用心讲，听课人员用心评，打造更优质、更高效的课堂教学。
“三用心”教育行动强化了校长在教学管理的主导地位，要求校长发挥骨干教师的作用，深入教学第一线、主动上公开课。目前，全区已开展10场中小学校长“校长进课堂”活动，发挥自身专业引领作用，为广大教师作出表率。
名师精品课程获得广泛认同。组织教师参加市精品课程遴选工作，推送41节，共有40节获奖。
同时，打造了一批有特色的思政教育课。官渡中学利用本土革命红色文化融入到思政课建设中来，将红色基因根植到思政教育中去；麻斜中心小学利用军港的便利，将国防教育校本文化融合到思政教育中，开发了国防教育特色思政课程，对学生进行爱国主义教育；官渡中心小学利用学校志愿者服务的特色，将思政课程与志愿者服务结合起来，在支农、助残、扶困中渗透思政教育。
联合教研+结对帮扶
建立高质量研训共同体
11月3日，坡头区教育局启动了区域学校研训共同体活动，全区成立5个教育研训共同体，陆续开展联合教研活动。
据了解，研训共同体是原先区域联盟体的突破升级版，以共同研究、共同学习、共同进步、共同发展为目标的研训实体。目的是加强城乡之间、学校之间的交流与合作，通过创新教研机制，转变教研方式来提升全区的教研水平，推进课程与教学改革，提升整体教育水平。
11月15日，坡头区区域学校研训第一共同体在湛江市坡头第二中学开展了首次研训活动。由湛江市坡头第二中学为此次研训活动献课，课后共同体成员学校进行议课活动，各成员学校之间心连心，真抓实干，共同进步。
做好互联网背景下城乡教育一体化“专递课堂”和“名师课堂”的推送工作，实现“专递课堂”常态化，“名师课堂”精品化。
此外，坡头区积极引导学校通过“请进来”“走出去”或联合教研、结对帮扶等方式不断提升教研、教学质量。坡头区第一中学与湛江市第二中学组织高中“同课异构”、打造研究型科组等活动；湛江市第三十二中学以赛促教，学校的青年教师大赛、班主任大赛正在进行中；南调中学邀请心理健康名师、湛江市南三第二中学邀请语文名师工作室成员、龙头中学邀请名校长工作室成员到校开展教研教改活动。
