高考第一天，吴川市委书记曹兴（右一），市长江毅（右四），市委常委、常务副市长姚华庚（左一）在吴川市教育局局长庞观保（右二）等人的陪同下到吴川一中巡视考场。孙昊声 周志刚 摄
省人民政府教育督导室主任陈健（左五）、湛江市教育局局长陈炎生（左一）等到吴川三中指导工作。孙昊声 周志刚 摄
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4月份，湛江市委书记刘小华到市教育系统调研时指出，经济社会的发展和区域竞争归根结底是人才的竞争，各级党委政府要进一步把教育事业放在优先发展的战略地位。
吴川市委市政府在大力发展经济的同时，采取各项措施优先发展教育，使作为传统教育强市吴川市，今年高考又创造了辉煌成就。全市重点、本科和专科上线人数大幅增加，超额完成了湛江市下达的高考任务。从2007年开始，每年平均以25%速度增长，四年来，本科上线人数翻一番，增幅居湛江市前列。
本科上线首破3000大关 今年高考成绩全线飘红
据湛江考试中心数据显示，今年吴川高考凸显四大亮点:一是该市上重点本科线达433人，上本科以上线3221人，超额完成湛江市下达的高考指标。二是高分层人数呈现快速增长态势。上重点本科线比2010年增58人，增幅15.5％，其中640分以上4人，600分以上97人，上重点线人数、增幅和高分层人数居湛江各县（市）第一。三是本科上线人数大幅增长。今年吴川本科上线人数为历年之最，达3221人，本科上线总人数从2007年的湛江第四跃升至今年湛江第一，比去年增加506人，增幅18.6%，居湛江前列。四是总上线人数再创新高。今年该市共有考生10398人，总上线人数7130人，居湛江市各县区前列。此外，体育艺术类本科上线人数有新突破，达241人，其中体育、音乐类分别比2010年增加40人、18人，全面刷新了历史纪录。
其中，吴川一中上重点线人数374人，比去年增加31人，上重点线人数和增幅仅次于湛江一中，位居湛江市第二。该校上本科线人数1840人，比去年增加218人。高分层优势凸显，高分考生成绩突出，总分600分以上97人，文科考生湛江市前十名该校有两名。吴川二中本科上线人数突破300大关，超额完成湛江市下达的高考任务。上重点线人数11人，上本科线人数318人，比去年增加81人，本科升幅率达34.2%。体﹑艺类考生成绩全线飘红。体育、艺术类考生上重点线人数7人，上本科线人数共75人。吴川三中上大学本科线总人数620人，比去年多104人，增幅达到20.2%；上重点线17人，比去年多5人，增幅达到41.7%；上专科线以上1260人。本科上线总人数在湛江市所有中学中名列第十位，成为湛江市高考本科上线大户。音乐类考生上本科线以上13人，位居湛江市前三名。 吴川四中上线总人数718人，上重点和本A线66人，上本科线以上191人。特色班再创佳绩：音乐班有4人上本科A线，超额完成湛江市下达指标200%；美术班17人“双线”上本A，100%完成湛江市下达指标。川西中学上重点线1人，上本科线以上129人，专科线以上686人。大幅度超额完成湛江下达的本科指标，本科超标44人，本科指标完成率达152%，各项指标居湛江各乡镇农村中学前列。
党政领导高度重视 50万激励一线骨干教师
吴川高考的辉煌成绩离不开广大教职员工的辛勤汗水，离不开市委、市政府领导的支持和关心。
党以重教为先，政以兴教为责。吴川市委市政府深刻认识教育的地位和作用，把发展教育作为科教兴市和解决民生问题的首要任务，认真落实教育优先发展的战略地位，不断加大教育投入，推动教育快速发展。该市把教育事业发展纳入全市经济建设和社会发展的总体规划，每年都将3-5件教育工作列为市委市政府重点工作或重点项目来实施，从而确保了教育事业在经济社会发展中的优先地位。
吴川市委书记曹兴、市长江毅经常深入学校调研，听取教育情况汇报，主持召开有关会议，研究提出教育发展思路，指导制定教育发展具体规划，解决高中发展融资、代转公和落实教师工资福利待遇“两相当”等重大问题；主管教育的市委常委、常务副市长姚华庚多次主持专门会议，对高中阶段教育发展、中小学布局调整等工作进行研究，协调各有关部门深入学校，现场办公解决教育热点难点问题；市教育局局长庞观保坚持深入教育第一线，调查研究，了解学校开展高考备考工作，协调各职能部门切实为师生排忧解难，省教育厅、湛江市教育局领导也多次到吴川指导工作，确保了教育事业的顺利发展。
为调动教师工作积极性，今年高考备考期间，市政府拿出20万召开高考备考加温鼓劲会议，慰问一线教师，曹兴书记带领四套班子领导亲自给教师鼓劲打气；高考成绩公布后，再拿出经费30万，召开高考表彰大会，表彰奖励成绩显著的学校和教师。同时，各大商会等民间组织设立近千万元奖教助学基金，对有突出贡献的教师和学习成绩显著的学生给予奖励。市政府出台了教育示范村评选办法，每年评选一批教育示范村。目前已有21条村（社区）被评为教育示范村。通过以上措施，在吴川形成全社会尊师重教，师生勤教勤学的浓厚氛围，全市基础教育得到长足发展。
