以青春之力浇灌文明之花

在遂溪孔子文化城的文化长廊中，大学生与孩童共读《论语》的琅琅书声，与檐角风铃的清响交织成韵；非遗游鱼、漆扇、扎染、拓印上流淌的斑斓色彩，映照着乡村振兴的勃勃生机。近日，湛江幼儿师范专科学校“学而小书童”实践队开展的这场“三下乡”研学实践活动，为推动精神文明建设高质量发展贡献了青春力量。

以文化人，筑牢文明根基

当“君子六艺”化作趣味游戏，当庄周梦蝶的故事变身沉浸式剧场，这场实践深刻诠释了“传统文化创造性转化”的时代命题。在推进精神文明建设中，我们既需要守护千年文脉的“根”，更要培育创新表达的“芽”。湛江幼专学子用Z世代的语言重构文化符号：AR技术让碑刻“说话”，松果手工承载深邃哲思，这种“古老文明年轻表达”的模式，正是广东打造文化强省的创新路径。数据显示，活动覆盖遂溪县4所小学，参与学生、家长们纷纷表示“更愿通过这样的创新方式主动了解和传承传统文化”，这印证了创新传播的实效性。

以美育人，激活乡土潜能

从观察松果的数学之美到记录蝴蝶的生命之韵，实践团队将美学教育深植乡野。遂溪的古松、古建、非遗技艺，经由大学生们的重新解码，变成了滋养文明素养的活教材。这种“在地化美育”模式，既避免了文化建设“千村一面”，更培育了青少年对乡土的文化认同。

以德树人，凝聚向善力量

义卖活动中，孩子们争相将手工艺品换成助学金的那一刻，见证了精神文明建设的深层价值。当“仁义礼智信”从典籍走入现实，当文化传承与爱心传递同频共振，社会主义核心价值观便有了具象载体。湛江幼专构建的“文化研学+公益实践”双螺旋模式表明：精神文明建设既要“塑形”，更要“铸魂”。活动累计形成6项传统文化研学课程成果，相关创新模式将在湛江其他乡村推广。

湛江幼专学子用脚步丈量乡土，以创意激活传统，展现的正是新时代青年参与精神文明建设的担当。