上周五上午的大课间，学生跑操集合的音乐早已结束。我站在操场上，再次看了看手机——已经9点48分，再过2分钟就开始跑操了，学生却迟迟没有出现。往常这个时候学生早就整队完毕了，今天是怎么回事？
我正疑惑，教学楼方向传来一阵急促的脚步声，学生们气喘吁吁地跑了过来，每个人通红的脸颊沁着汗珠。等他们站定在班级集合点，我还没来得及询问原因，政教处苏主任面色凝重地走了过来，神情如暴风雨前的天空般阴沉。
“由于你们班集合拖拉，全班跑3圈。”他的声音不高，却像一块巨石投入平静的湖面，带着不容置疑的威严。
苏主任走后，学生你一言我一语地炸开了锅。
“明明是卢老师拖堂！”
“凭什么啊！”
“我们已经是用百米冲刺的速度跑过来了。”
“太不公平了！”
……
听着此起彼落的抱怨声，我明白了迟到非他们本意，问题出在拖堂上。换作是我，我也会有情绪。可是，“没有规矩，不成方圆”，学校的规则必须要遵守！要是我强行命令学生跑步，不但起不到教育效果，还可能激发师生矛盾。唯有先安抚学生情绪，再解决问题。
我快步走到学生中间，深吸一口气，提高声音：“同学们，请听我说。”喧闹的队伍安静了下来，50双眼睛看向我。
“今天集合晚到确实不是你们的错，我很能理解大家心中的委屈。”此话一出，学生的神情有所舒缓。
“但是我们都知道，学校的规则不可以随意打破，我们先把这三圈跑完。大家放心，我一定会和卢老师沟通，提醒她以后按时下课，好吗？”我的提议让学生渐渐平复情绪，但依然没有人跑起来。
我知道是时候添一把火了，便拉开外套拉链，露出里面的运动服，“为了让大家心里舒服些，老师陪你们一起跑。”
生活委员徐梦萍急忙上前劝阻：“老师，您可不能跑呀！昨天我还看到您到医务室拿药呢！”
确实，连日腹泻使我的身子有些虚弱，跑起来恐怕难以坚持，但此时的我不能退缩。我强笑着拍拍梦萍的胳膊：“放心吧，陈老师可是校运会1500米项目的亚军。”说完，我就带头跑了出去。学生们随即纷纷跟上。
跑着跑着，卢老师举着保温杯从后面追上来，满脸歉意地说：“同学们，对不起！我没有注意到下课铃……”话没说完就被班长徐才义打断：“卢老师，您讲的题我们都听懂了！下次我们带个闹钟提醒您！”一句玩笑引得队伍爆发出笑声。
此刻，师生间的隔阂已在并肩奔跑中悄然消融。
