霞山区街道领导和干部及市4中师生济济一堂，聆听我市著名作家、孝文化专家宋乃裕关于“中国孝文化”讲课；视频、事例和现场问答，引得全场感动、沉思、洒泪、欢笑和表态……这是霞山区今天（13日）上午在市4中大会场开展的社会大讲堂教育活动场景之一。（4月13日《湛江新闻网》）
“孝文化”是中国的传统文化之一。学习“孝文化”，培养孝道，传承民族美德，可以有很多形式，我们不必拘泥于特定的形式。聆听专家讲课，看视频、听事例，进行现场问答，都不失为对公众实施孝道教育的好形式。但笔者以为，孝道是一种精神的积淀，培养孝道需要“春风化雨”般的潜移默化。因此，身为成年人，我们在对孩子实施孝道教育之前，都应该扪心自问：我对自己的长辈尽孝了吗？倘若自己在尽孝方面做得还不够——对长辈毫不关心不闻不问，甚至态度恶劣。却时时处处苛求孩子对自己尽孝，这岂不是很霸道？换言之，“身教”是孝道教育的最好形式。我们成年人，只有贴心关爱自己的长辈，诚心诚意践行孝道，才能给自己的孩子树立行孝的好榜样，孩子才容易孝敬我们。如此，孝道才会代代相传达，美德才时时放光芒。
孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这话用在孝道教育方面，也是贴切的。孝道教育不仅需要生动的“言传”，更需要正确的“身教”。缺点少正确的“身教”，孝道教育往往会陷入苍白无力的尴尬境地。期待我市各地的社会大讲堂教育活动，能多些对公众进行“身教”，让孝道内化于他们的心灵，外化于他们的行动；更期待我们成年人，能用适合自己的方式关爱长辈，让他们始终感到有亲情相伴，让我们的孩子有更多榜样可学。
