高考被誉为“人生的独木桥”，但是高考作弊之所以一再发生，且越来越疯狂，根源在于这已经形成“产业链”，甚至包括一些当地教育部门也卷入其中，导致“关卡”形同虚设。
今年河南高考群体替考作弊案持续发酵，最新的消息，日前出现在央视节目中、考后曾向家长及“枪手”表示指纹验证不通过也没事的那位女性“神秘人物”，系杞县教体局的一名女领导，目前已被专案组控制，正在接受调查。
舆论普遍对高考在“严防死守”情况下，还出现这么恶劣的群体性作弊案感到震惊，并纷纷为防止替考案再次发生支招，包括制定《考试法》严厉处罚高考作弊者，建立诚信档案让参与作弊者背上一生的“污点”等等，但在目前看来，这些“招数”似乎管不了什么用。高考作弊之所以一再发生，且越来越疯狂，根源在于这已经形成“产业链”，甚至包括一些当地教育部门也卷入其中，导致“关卡”形同虚设。
通常，当一地作弊事发，组织调查者，就是当地教育部门，司法机关的介入并不及时(往往是媒体曝光之后才介入)，而由于一些相关教育部门与作弊案有着千丝万缕的利益关系，因此调查往往“点到为止”，大多大事化小、小事化了，参与作弊的学生，仅仅取消当年考试成绩，参与作弊的教育部门人员，仅仅给予行政处分，更别提追究教育部门负责人的责任。
深究作弊背后的利益，才能找到破解之道。很多人对一些教育部门也从作弊中获利感到不解—大多认为只有涉事的巡考、监考获利----但其实，由于高考成绩是一地的教育“政绩”，且因此，有的地方教育部门对作弊有意无意采取纵容态度，一方面，作弊可以提高考生的分数，也就可以提供整体升学率；另一方面，如果出现作弊，一些教育部门会帮忙遮掩，而不是积极排查—因为作弊丑闻的曝光，在一些人看来，会影响地方教育“形象”。群体性作弊的组织者和参与者，深谙其道，由此有恃无恐。
作弊组织者和“枪手”，直接从作弊者获得金钱的好处自不待言，请人替考的学生，获利应该是整个作弊案最大的，而不可思议的是，对这些学生大的处理，却是当下最轻的—最重的处罚只是当年高考成绩作废，以及停考三年，而从来没有依刑法追究刑责。
至于建诚信档案，这是提了多年的建议，可一直未有人真把这当回事，这也和功利教育有关。一个不容回避的事实是，如果一名高中生在中学作弊被处分，他参加高考时，作弊的处分往往会被悄然撤销，理由是不影响学生的前途；如果一名大学生在大学里受到校纪处分，在毕业时，学校也往往会将其处分撤销，原因是这会影响学生的就业，而就业率是评价一个学校办学质量的重要指标。当利益标准成为行事的准则，道德、正义、诚信也就被抛弃。作弊考高分----顺利进大学----顺利大学毕业----用学历作为敲门砖顺利就业，这是作弊者眼前的“阳关大道”，也是我们不得不面对的教育困境。要堵住作弊漏洞，必须打破作弊的利益链，这就需要从根本上推进高考制度改革和学校办学改革，需要相关职能部门认真、彻底的负起自身责任。
