当前，第二批教育实践活动进入整改落实、建章立制环节，已经步入整个第二批教育实践活动的“最后一公里”。那么，到底如何才能将这“最后一公里”走实走好？笔者认为，关键还在于把整改落实到“最后一公里”。
若群众对我们的活动不满意。很明显，主要原因不是出在我们接受学习教育的热情不够高涨，也不是出在我们征求意见的态度不够诚恳，更不是出在我们开展批评与自我批评的辣味不够浓烈，而是出在查摆问题后的整改落实上，也就我们常说的“最后一公里”。对整个教育实践活动来说，“最后一公里”确实是最为关键的步骤，倘若这“最后一公里”不畅通，即便之前的九十九公里付出了再多努力，仍难免会让群众认为我们在走“秀场”，搞形式主义。因此，把整改落实到“最后一公里”至关重要。
把整改落实到“最后一公里”就是要说到做到，解决好端正态度的问题。说到做到就是要在整个教育实践活动的“最后一公里”，也就是“最后一个环节”不折不扣地兑现承诺。要真正做到不折不扣兑现承诺，一定要让服务对象参与到解决问题的过程中，要多向人民群众问智慧、多向问题主体找方法，努力寻找让群众满意的解决问题方法。坚持以群众诉求为导向，摸清群众对解决问题的要求，找准道子，搞对路子，防止瞎承诺、乱承诺，抛开群众问题搞承诺。
把整改落实到“最后一公里”就是要取信于民，解决好找准对象的问题。取信于民就是说我们在整改落实、解决问题时要具体化，要坚持从具体的群众事务抓起，要着眼于整改群众办事难、乱收费、乱罚款、乱摊派、落实惠民政策走样等联系服务群众的“最后一公里”问题。只有将整改的目光聚焦在这些与群众息息相关的事情上，让群众真真切切地感受到整改实效，我们才能在教育实践活动中真正取信于民。
把整改落实到“最后一公里”还要确保不反弹，解决好长效机制的问题。一时的说到做到很容易，长期的说到做到就很难，难的是要持之以恒。一时的取信于民很简单，怕就怕要日复一日、年复一年地坚持不懈。要让说到做到、取信于民不沦为新的形式主义，自觉地保持下去，关键还在于要在建章立制上下功夫，要重点健全好、贯彻好、执行好联系服务群众、加强民主管理、维护群众合法权益等各项制度。
整改落实是群众对教育实践活动成效感受最深刻的环节，直接影响到教育实践活动能否最终惠及于民。因此，我们一定要真正把整改落实到“最后一公里”，确保群众路线走实走好。
