眼下 ，寒假即将开始。一些父母除了督促孩子完成学校老师布置的作业外，还爱给孩子“加班加点”，报各种补习班，寒假俨然已成为“第三学期”。有关专家认为，让孩子整个寒假都“泡”学习上不利孩子成身心健康，不妨给孩子适当布置一些“家务作业”。（1月27日《湛江日报》）
如何让孩子的寒假过得更有意义，又成了老师和家长们关注的话题。笔者赞成专家观点，不应让孩子整个寒假都“泡”学习上，不妨给孩子适当布置一些“家务作业”。同时，笔者还以为，寒假，除适当布置一些“家务作业”，还应多引导孩子参加社会实践活动。由此，笔者不禁想起邻家那14岁的男孩。逢假期，他在完成老师布置的作业后，偶尔也会帮着妈妈卖水果。她妈妈说：“假日孩子帮助父母看摊，能够感受到父母平时的辛劳，加深与父母的感情。”对此，笔者深以为然。应该说，孩子尽己所能，帮助父母做做事，也是一种社会实践活动。参加这种的活动，能磨炼孩子心性，能够让孩子更早地体验和感悟生活的内涵和意义。有报道说，国外很多孩子，就常常参加这类社会实践。例如，美国学生的假日生活往往是参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理垃圾等，让学生们熟悉社会，养成社会责任感；韩国小学生的假日生活通常是由学校组织旅游或爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦来培养“坚韧”的民族气质；日本中小学生假日生活常常是教育主管部门组织学生参观博览会，或组织学生进行发明创造比赛，参加各种由学生自发组织的俱乐部，到海边和山间“合宿”，培养学生的团队合作观念。
可以肯定的是，假期给孩子适当布置一些“家务作业”，引导他们多参加社会实践活动，多接触社会，多动脑子，能培养他们的实践能力，激发他们对生活的感悟。值得一提的是，假期给孩子适当布置一些“家务作业”，引导他们多参加社会实践活动，这个道理不少老师和家长也是明白的，可他们往往就是下不了决心让孩子放下沉重的课业“包袱”。笔者期待，孩子即将开始的寒假能多接地气。为此，身为老师和家长，我们要勇于放下自身的思想“包袱”，在孩子完成适量课内作业的前提下，创造更多条件，让孩子趁着寒假磨炼自己，收获更多的知识和能力。
