做好科普教育 播下科学种子

4月12日，一节生动有趣的科普课堂在麻章区麻章镇厚礼北村展开。课堂以“指纹的秘密”为主题，通过图文讲解、课堂实践、分组阅读等形式，培养儿童良好的阅读习惯。（4月13日《湛江日报》）

以探索“指纹上的秘密”为切入点，调动孩子们学习科普知识的兴趣，满足孩子们的好奇心和求知欲，不失为一种好的学习方法，是一种有益的教学实践。如此科普学习在乡村课堂上进行，更加难能可贵。

科普教育不仅只是讲授知识，更为关键的是要点燃孩子们思想的火花，激发孩子们学习科学的兴趣，为孩子们打开通向科学世界的大门。经常有小朋友提问：为什么灯泡会发光？台风是如何形成的？这些“突发奇想”“奇思怪想”就是孩子们好奇心和求知欲的表现，是培养科学兴趣的基础，是创造力和想象力的起点。

从课堂上的认真学习到科普活动中动手参与，再到积极解决生活中各种科学难题，如此锤炼出的科学素养，可以让青少年成长更有底气，为通向科学殿堂注入强劲动力。每一位家长和老师都期望孩子在成长过程中脱颖而出，成为出类拔萃的人才，实现这一目标的关键路径之一是做好科学教育。

科技兴则国家兴，科技强则国家强。对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，面向青少年的科普教育不能囿于枯燥、流入俗套。科普教育要创新形式，提高质量水平，让更多青少年接受科学熏陶、感受科学魅力，在孩子们心中种下热爱科学、崇尚科学、立志科学的种子。