乐器弹奏。
“快看，这个小朋友正在掐丝，好精美的画！”5月16日上午，市第二十八中国学堂内，陈同学指尖翻飞，将金丝嵌入掐丝珐琅画，引得围观教师纷纷举起手机。这场由市教育局主办的学校美育落实“三个习惯”养成教育研讨活动拉开帷幕。
扎染印象。
活动以“以美育人，习惯养成，共促成长”为主题。全市多家中小学负责人、骨干教师及美育专家齐聚一堂，通过成果展示、课堂观摩、经验分享与专家讲座，相互学习借鉴，探索创新教育模式和方法，共绘美育与习惯教育协同发展的新图景。
广州市育才中学江丹丹老师给学生们上音乐课。
展厅内，剪纸、扎染、陶艺等学生手工艺品与习惯养成主题相映成趣，学生们现场展示掐丝、编织等手艺，勾勒出“学习习惯”的日常场景，吸引参观者驻足。
参加活动的代表用手机拍下喜欢的作品。
“长亭外，古道边……”随着广州市支教名师团教师江丹丹的吟唱，以歌曲《送别》为载体的音乐课堂正式开始。教师带领初一学生缓缓吟唱古典诗词，用纸巾为工具教授学生练习呼气吸气，学生们的双手化作节拍器，老师在寓教于乐中展现了美育浸润的多元路径。五年级的美术课堂，另一场文化对话正在南宋画境中激荡。美术教师罗焱将《踏歌图》中“云山烟树”的散点透视拆解为动态几何模型。
各式各样精美的作品。
参观学生们的手工艺品。
两场观摩课结束，经验交流会随之而来。二十八中以“深耕‘尚美’教育沃土 培育‘三个习惯’新苗”为主题，展示学校美育落实“三个习惯”养成教育的实践探索；湛江市初级实验中学则分享学校的陶艺教学，以艺术为载体，通过技法研习锻造学生的专注力与持之以恒，潜移默化中优化学习习惯。两所学校展示本校“三个习惯”养成教育成果，展现不同载体下的学科融合。活动还特别邀请来自北京师范大学艺术与传媒学院的甄巍教授开展以《艺术核心素养与“三个习惯”养成教育》为主题的专题讲座，他强调要关注艺术学习的习惯养成和学习过程，指出学习是学习智能体与环境互动发展的过程。
龙舟竞渡•匠心塑韵。
本次研讨活动不仅搭建了区域交流平台，更通过具象化的实践样本，打破美育与德育的学科壁垒，为美育与“三个习惯”养成教育深度融合提供了创新路径。
未经授权不得转载
