“当看到孩子们第一次在舞台上自信起舞时，我知道所有的坚持都值了。”说起自己的学生们，来自坡头区爱周中学的舞蹈老师麦秋诗，脸上带着笑，眼里泛着光。作为一名“00后”舞蹈老师，麦秋诗从湛江乡镇走出去，又选择归来，用青春与热爱，为乡镇孩子们的艺术梦想架起桥梁。
2023年，从舞蹈专业毕业的麦秋诗没有选择去往大城市打拼，而是选择了回到湛江坡头区，在爱周中学担任一名中学舞蹈老师。“我从小就在湛江的乡镇长大，对这里的一草一木都有感情。”她想把自己的所学带回家乡，让乡镇的孩子也能接触和学习到舞蹈，通过艺术看到更广阔的世界。
作为“00后”，麦秋诗的教学方式自带“青春密码”。为了激发学生对舞蹈的热爱，她把大家喜欢的流行舞元素融入到教学当中，也会把近期的“热歌”编成舞蹈，让课堂“潮”起来、“热”起来。“除了基础步法，我还会加入一些本土的舞蹈元素，如渔灯舞的律动等，这样大家不仅能感受到舞蹈的乐趣，也能够了解到我们当地的艺术文化。”为了让孩子能够进步得更快，在学校的支持下，麦秋诗积极组织学生参加乡镇演出，努力给学生们创造登台演出的机会。帮助他们不断积累舞台经验。
但乡镇教育的挑战不止于此。“有些家长会认为学舞蹈是‘玩’，对艺考也没什么概念，不太支持孩子花太多时间在舞蹈上。”于是，麦秋诗不断地和家长们分享学生在舞蹈学习中的进步和变化，让家长看到舞蹈对孩子的积极影响，逐步改变他们对舞蹈艺术的刻板印象。
在乡镇学校教舞蹈，是一种怎样的体验？——“痛并快乐着，累并值得着。”麦秋诗答道。日复一日的舞蹈教学和训练，是痛是累，但快乐和值得总会藏在许多瞬间里——同学们哭过动摇过但还是选择坚持的瞬间；在比赛中获得金奖时孩子们欢呼的瞬间；家长们红着眼眶鼓掌的瞬间……
成为教师两年多里，孩子们的真诚是麦秋诗最珍藏的“礼物”。天气冷的时候给她塞一片暖宝宝，把她平时上课的样子画成画，对于麦秋诗来说，学生们认可，比任何的物质奖励都要珍贵。
在她看来，“00后”教师的使命不仅是传授知识，更是用自己的热情与行动告诉学生：热爱可抵岁月漫长，乡村也能舞出精彩。“乡镇的孩子虽然条件有限，但他们对舞蹈的热爱和执着一点都不少。作为老师，能陪伴他们、引导他们在舞蹈之路上成长，是我的幸运。我也希望能有更多人关注乡镇的艺术教育，给孩子们更多的支持和机会，让他们的艺术梦想能更好地绽放。”麦秋诗说道。
