9月30日，由湛江市教育局主办的小学英语学科落实“三个习惯”养成教育暨广东省学科教研体系建设项目（小学英语·湛江）与市名师工作室“AI与学科融合应用”联合研讨活动，在湛江市第三十一中学顺利落幕。全市600余位小学英语教师齐聚一堂，通过多元形式共探英语教学创新方向。
本次活动以“英语教学落实‘三个习惯’，数智赋能推动教学教研创新”为主题，旨在推进“三个习惯”养成教育在小学英语学科的落地，推动国家中小学智慧教育平台、AI技术与学科教学深度融合，探索智慧工具赋能英语教学的有效路径，为一线教师提供可复制的实践案例，助力小学英语课堂教学改革升级。
活动采用课例展示、专题讲座、互动研讨、教研沙龙四大形式，聚焦新教材教学核心。现场不仅围绕“三个习惯”在英语课堂的具体落地展开深度交流，还重点探讨了科技如何赋能课堂——从国家智慧教育平台AI板块的实操应用到智慧教学模式的探索，为教师搭建了“学习-思考-实践”的完整教研闭环。同时，活动进一步强化市-县-校三级教研与跨区域共同体的合作，依托广州对湛江的学科帮扶优势，通过多渠道、具象化的赋能方式，推动“同研、共建、提质增效”的教研目标落地，实现教-学-评-研-训一体化。
值得关注的是，此次课例展示教师是广州市梁雪贞、黄丽娜名教师工作室学员，两位主持人均是广东省基础教育学科教研体系建设项目组（小学英语·湛江）和项目校广州市番禺区大石中心小学教师。课堂设计既融入“三个习惯”养成教育，又灵活运用AI技术，为参会教师提供了研讨和实践范例。
“这次学习让我找到了新教材教学的突破口！”从教十年、来自雷州的黄老师激动地说。今年首次担任三年级英语教师的她，正面临新教材难度大、师生适应难的问题，而活动中学习的“AI生成朗朗上口小诗”等方法，让她找到了提升学生课堂兴趣的新路径。有着二十年教龄、来自坡头的张老师也表示，从未接触过新教材的他，通过此次活动对新教材的教学逻辑与实施策略有了全新认知，为后续教学打下坚实基础。
此次研讨活动的成功举办，不仅为湛江小学英语教师搭建了优质的交流平台，更推动了“三个习惯”养成教育与数智技术在英语教学中的深度融合，为湛江小学英语课堂改革注入新活力。
