暑假的风里，总飘着淡淡的墨香。对小学生来说，图书馆成了最佳“打卡地”，一本本课外书像神奇的航船，载着他们驶向奇幻世界、历史长河与科学秘境。孩子们在书架间穿梭，在书桌前静坐，让阅读填满假期的时光。
全神贯注。记者欧阳泽 摄
阅读热：暑假图书馆圈了不少“小粉丝”
暑假的图书馆，像一座安静的“魔法城堡”。孩子们的身影穿梭其间，构成了最动人的画面：有的趴在靠窗的长桌上，一页页翻得入迷；有的三五成群挤在书架旁，脑袋凑在一起看同一本书，时不时用手指点着插图小声讨论；还有的刚选好书，就急急忙忙找个角落坐下，连背包都没来得及放下，就一头扎进了故事里。
小说永远是“人气王”。《哈利波特》里的魔法世界，让孩子们跟着哈利、罗恩、赫敏一起闯密室、斗伏地魔，勇气和友谊像种子一样在心里发芽。罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》更不用提，旺卡先生的巧克力河流、口香糖大餐，让孩子们一边读一边咽口水，还悄悄记下：“要像查理一样善良，才会有好运气。”
经典名著也圈了不少“小粉丝”。《西游记》里孙悟空的金箍棒一挥，就把孩子们带到了火焰山、盘丝洞。三年级的张悦翻着《三国演义》，小手点着书页说：“诸葛亮太厉害了！草船借箭的时候，他怎么就知道会有雾呢？我长大也要这么聪明！”
近年来的畅销书也成了孩子们的“新宠”。《长安的荔枝》里，李善德为了把新鲜荔枝从岭南送到长安，一路克服重重困难，五年级的赵晓萌读完直点头：“原来在唐朝时运输个荔枝都这么难！李善德明明可以放弃，却一直坚持，我遇到数学难题时，也要学他一直坚持思考！”
悬疑故事更是让孩子们“欲罢不能”。《破云》里的破案线索一环扣一环，六年级的王浩宇每次读到关键处，都要停下来跟小伙伴“推理一番”：“我觉得这个线索是故意的，肯定有陷阱！”《长安十二时辰》里长安城的危机四伏，也让孩子们捏着汗读完全书，五年级的林思语说：“我一晚上就看完了，总担心张小敬能不能救全城的人，就像自己也在那个时辰里一样！”
还有些温暖的故事，悄悄住进了孩子们心里。《夏洛的网》里，蜘蛛夏洛用丝线给小猪威尔伯织出“王牌猪”“了不起”的字样，这份友情让不少孩子红了眼眶。《青铜葵花》里，青铜和葵花在艰苦的生活里互相照顾，四年级的王雨说：“他们没有很多玩具，却每天都很开心。我以后要少买零食，把钱存起来给妹妹买她喜欢的书。”
家中图书角。 记者方婷 摄
注意啦：阅读要适度有选择
不过，暑假阅读的热潮里，也藏着一些需要注意的“小浪花”。
“孩子一拿起书就放不下，吃饭要催，睡觉要抢书，作业拖到半夜才写！”这是不少家长的“甜蜜的烦恼”。一位姓陈的家长说，自家孩子每天都抱着课外书，作业要妈妈盯着才动笔，有时甚至躲在被子里用手电筒照着读，不到一周就近视度数涨了100度。“支持孩子看书是好事，可耽误了学习、伤了眼睛，又让人着急。”
选书的“门道”也让家长和老师操心。孩子们的辨别能力还不够强，有时会被花哨的封面吸引，拿起不适合他们的书。比如有些悬疑故事里有血腥描写，可能会让孩子做噩梦；有些言情小说里的复杂情感，也容易让他们对“感情”产生模糊的认知。
还有些孩子看书“囫囵吞枣”，一本书一天就“读完了”，问他讲了什么，却说不出个大概。阅读不是比谁读得多，而是要边读边想，把书里的‘营养’真正吸收进去。
认真阅读。记者欧阳泽 摄
开卷有益：阅读是成长“营养剂”
课外阅读给孩子们带来的好处，就像春雨一样“润物细无声”。
在知识的世界里，阅读是陪伴我们探索的“最佳搭档”。科普书带孩子们认识宇宙里的黑洞、深海里的发光生物；历史书让他们穿越到商周看甲骨文，走到宋朝逛汴京的夜市；地理书则像一张地图，让他们不用出门就知道热带雨林里有什么，沙漠里的仙人掌如何生存。
能力的提升也藏在翻书的动作里。读得多了，孩子们认识的字越来越多，句子理解得越来越快，语文课上的阅读理解题，以前要读三遍才懂，现在读一遍就能抓住重点。写作文时，他们不再愁“没话说”——描写秋天，会想起《青铜葵花》里“大麦地的秋天，是被阳光晒透的金色”；写友情，会用上《夏洛的网》里“通过帮助别人，生命才有价值”。说话时，词汇也丰富起来，不再是简单的“好看”“厉害”，而是“这本书的情节跌宕起伏”“主人公的品质真让人敬佩”……
更重要的是，阅读在悄悄塑造孩子们的心灵。爱读好书的孩子，往往更懂得体谅别人，遇到困难时也更能沉下心来想办法。
沉浸书香中。记者欧阳泽 摄
好书推荐：让阅读之路更明亮
为了帮孩子们选到合适的书，老师们整理了一份“阅读清单”，不妨看看：
文学名著里，《简·爱》教会孩子“每个人都是平等的，要勇敢追求自己的理想”；《钢铁是怎样炼成的》里，保尔·柯察金在艰苦中不放弃的精神，让孩子们明白“坚强是怎样炼成的”。
科幻探险类的《三体》，用丰富的想象引导孩子们思考宇宙的奥秘，“原来地球之外可能有这么多神奇的世界”；《鲁滨逊漂流记》则告诉孩子们，“即使一个人在荒岛上，也能靠智慧和双手活下去”。
科普书里，《万物简史》用幽默的语言讲透了“宇宙怎么来的”“人类如何进化”，孩子们读起来像听故事；《时间简史》（少年版）把黑洞、相对论这些“高深学问”讲得简单有趣，说不定能种下“科学家的种子”。
人文历史类的《写给儿童的中国历史》，用故事串起上下五千年，孩子们能看到“我们的祖先有多厉害”；《希利尔讲世界史》则像一位老爷爷在讲外国的故事，让孩子们知道“地球另一边的人，以前过着什么样的生活”。
暑假的图书馆里，书香正浓，孩子们收获满满当当的快乐与成长。
